练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    甲状腺有2种细胞，其中滤泡细胞分泌甲状腺激素，C细胞分泌32肽的降钙素，下列说法正确的是

    [　　]

    A．滤泡细胞和C细胞内含有不同的基因

    B．控制降钙素合成的基因长度至少为192对碱基

    C．在降钙素溶液中加入适量的双缩脲试剂，溶液呈橘红色

    D．滤泡细胞和C细胞内RNA种类不同

    答案：D
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1—4是与细胞内合成和分泌某些蛋白质有关的结构和生理过程示意图，请据图回答：

    (1)不同细胞分泌物的分泌方式主要有两种，一种是分泌物形成后随即被排出细胞，这种分泌方式称为连续分泌；另一种是分泌物形成后先在分泌颗粒中贮存一段时间，待相关“信号”刺激影响时再分泌到细胞外，这种分泌方式称为不连续分泌。图1表示不同分泌蛋白合成和分泌的两种途径，若该细胞为甲状腺细胞，那么引起甲状腺激素分泌的直接“信号”是＿＿＿＿＿＿＿＿，细胞膜上接受信号的物质基础是＿＿＿＿(用图4中的字母表示)；若该细胞为下丘脑细胞，则影响其合成与分泌促甲状腺激素释放激素的“信号”是＿＿＿＿＿＿＿＿。

    (2)图2所示过程的场所发生在图1的细胞核中，若该过程发生在高等植物的叶肉细胞中，其场所还有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；图2中②与③在组成成分上相同的物质有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    (3)图2与图3所示过程相比，碱基互补配对方式的不同点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    (4)若图4是某小肠绒毛上皮细胞膜的一部分，则在进食后，甘油和葡萄糖分别是通过＿＿＿＿方式(用图4中字母表示)进入细胞膜。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2010-2011年北京市师大附中高二下学期期中考试生物卷 题型：综合题

    （5分）在神经和激素的调控下人体能够适应内外环境的变化。右图是甲状腺激素分泌调控模式图，主要包括①至⑤五个过程，其中，TRH及TSH分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素。请回答下列问题：

    (1)寒冷刺激后，图中过程         的活动较其它过程更早增强，过程            
              产生的激素可作用于肝细胞，使其代谢产热量增加。
    (2)人体长期缺碘将会导致甲状腺增生（俗称大脖子病），这是因为缺碘导致甲状腺激素分泌不足，反馈性引起                             ，造成甲状腺增生肿大
    (3)有一种疾病是体内产生了大量TSH受体的抗体，该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺功能                 ，这类疾病在免疫学上称为            
                          病。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2010年福建省福州高级中学高一第二学期期末考试生物试题 题型：综合题

    (14分)右图是甲状腺激素分泌调控模式图，主要包括①至⑤五个过程，其中TRH及TSH分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素。

    （1）常温下，血液中甲状腺激素的含量增加时，TRH和TSH的分泌量将______，这种调节属于______调节。
    （2）寒冷刺激后，图中过程________的活动较其它过程更早增强，过程_______产生的激素可作用于肝细胞，使其代谢产热量增加。
    （3）当受到寒冷刺激时，正常人体会立刻感觉到冷，请根据反射弧有关知识写出冷的感觉是如何产生的？
                                                                   
    （4）有一种疾病是体内产生了大量TSH受体的抗体，该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺激素的分泌量_________(增多、减少)

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2010年江苏省南京市高三第三次模拟考试生物卷 题型：综合题

    图1—4是与细胞内合成和分泌某些蛋白质有关的结构和生理过程示意图，请据图回答：

    (1)不同细胞分泌物的分泌方式主要有两种，一种是分泌物形成后随即被排出细胞，这种分泌方式称为连续分泌；另一种是分泌物形成后先在分泌颗粒中贮存一段时间，待相关“信号”刺激影响时再分泌到细胞外，这种分泌方式称为不连续分泌。图1表示不同分泌蛋白合成和分泌的两种途径，若该细胞为甲状腺细胞，那么引起甲状腺激素分泌的直接“信号”是＿＿＿＿＿＿＿＿，细胞膜上接受信号的物质基础是＿＿＿＿(用图4中的字母表示)；若该细胞为下丘脑细胞，则影响其合成与分泌促甲状腺激素释放激素的“信号”是＿＿＿＿＿＿＿＿。
    (2)图2所示过程的场所发生在图1的细胞核中，若该过程发生在高等植物的叶肉细胞中，其场所还有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；图2中②与③在组成成分上相同的物质有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
    (3)图2与图3所示过程相比，碱基互补配对方式的不同点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
    (4)若图4是某小肠绒毛上皮细胞膜的一部分，则在进食后，甘油和葡萄糖分别是通过＿＿＿＿方式(用图4中字母表示)进入细胞膜。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2010年河南省4月理综测试（生物部分） 题型：综合题

    在神经和激素的调控下，人体通过代谢能够适应内外环境的变化。下图是甲状腺激素作用过程及其分泌调控模式图，①至⑩表示有关过程，其中TRH及TSH分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素。请回答下列问题：

    (1)当人体受到寒冷刺激时，图中过程          有电信号参与信息的传递，随即，引起过程     率先增强，过程    产生的激素可作用于肝脏和骨骼肌，使其代谢产热量增加。

    (2)当受到寒冷刺激时，正常人体会立刻感觉到冷，冷觉形成于    。

    (3)人体若长期缺碘，过程④会越来越弱，引起过程②以及甲状腺分别发生什么变化?

                        。

    (4)有一种疾病是体内产生了大量TSH受体的抗体，该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺功能异常。试分析并回答问题：

    ①这类疾病在免疫学上称为     疾病。

    ②对TSH与TSH受体之间的关系及其作用的认识，正确的有

    A．类似于神经递质与突触后膜受体的作用；使甲状腺细胞膜电位变化而兴奋

    B．类似于DNA酶对DNA的作用；作用后TSH化学性质不变，而TSH受体被分解

    C．类似于垂体分泌物对性腺的作用；促进甲状腺分泌更多的甲状腺激素 

    D．类似于胰岛素与胰岛素受体的作用；是蛋白质(多肽)类物质之间的作用

    ③安静状态下，同正常人相比，这种病人肝细胞的耗氧速率较   (大、小)，体温较    ，神经系统的兴奋性较    。

     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案