练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    16．为获得纯合高茎抗病番茄植株，采用了如图所示的方法，图中两对相对性状独立遗传．据图分析，不正确的是（　　）
    A．过程③包括脱分化和再分化过程
    B．过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料
    C．图中筛选过程不改变抗病基因频率
    D．过程①的自交代数越多，纯合高茎抗病植株的比例越高

    分析 根据题意和图示分析可知：图示表示获得纯和高蔓抗病番茄植株的育种过程，共采取三种育种手段：杂交育种、单倍体育种和基因工程育种．①表示杂交育种中的连续自交过程；②表示减数分裂形成配子的过程；③表示植物组织培养过程．

    解答 解：A、过程③是植物组织培养获得转基因植株的过程，该过程体现植物细胞具有全能性，包含脱分化和再分化
    ，A正确；
    B、杂交产生的F1只有一种基因型，因而过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料，B正确；
    C、筛选纯合高蔓抗病植株的过程实质就是定向改变基因频率的过程，所以通过筛选使得抗病基因的频率在增大，C错误；
    D、过程①属于连续自交，随着自交代数的增加，纯合子的比例不断升高，再加上选择的作用使得纯合高蔓抗病植株的比例逐代升高，D正确．
    故选：C．

    点评 本题以获得纯和高蔓抗病番茄植株为背景，结合育种过程图，考查育种、植物组织培养和基因频率的改变，首先要求考生掌握几种育种方法，能准确判断图中所包含的育种方法及各数字的含义；其次要求考生识记植物组织培养技术的过程和应用；理解筛选的含义，明确筛选会定向改变种群的基因频率．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图1甲表示A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线，图乙表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下，A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线．请分析回答：
    （1）在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是A．
    （2）图甲中的“a”点表示植物的呼吸作用速率．如果以缺镁的完全营养液培养A植物幼苗，则b点的移动方向是向右．
    （3）在c点时，叶绿体中ADP的移动方向是从叶绿体基质向类囊体薄膜方向移动．如图2所示中与c点相符合的是D．
    （4）d点与e点相比较d点的主要限制因素是光照强度；f点与e点相比较，f点的主要限制因素是二氧化碳浓度．
    （5）当光照强度为g时，比较植物A、B的有机物积累速率M1、M2的大小和有机物合成速率N1、N2的大小，结果应分别为M1=M2、N1＞N2．
    （6）增施农家肥可以提高光合效率的原因是：农家肥被微生物分解后为农作物提供CO2；提供矿质元素；促进土壤微生物的活动，提高土壤的通气性，促进植物对矿质元素的吸收；
    （7）写出有氧呼吸的化学反应方程式．．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．根据现代生物进化理论，在这两年中，与这对基因有关的判断，正确的是（　　）
    年份AA（%）Aa（%）aa（%）
    1304030
    2255025
    A．该种群将朝着Aa增多方向进化B．该种群没有表现出生物的进化
    C．该种群的生活环境有较大变化D．该种群将较容易发生基因突变

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述不正确的是（　　）
    A．实验过程中孟德尔运用了杂交实验法和假说--演绎法
    B．用闭花传粉的豌豆做人工杂交实验，结果既可靠又容易分析
    C．“成对的遗传因子彼此分离”是孟德尔提出假说的主要内容
    D．测交实验证明了一对相对性状的杂合子所产生的雌雄配子比为1：1

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图所示甲、乙、丙三种生物为肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验材料，下列叙述中正确的是（　　）
    A．甲生物有多糖类的荚膜，没有毒性
    B．乙生物没有多糖类的荚膜，培养基上形成的菌落表面是粗糙的
    C．丙生物的组成成分简单，只有RNA和蛋白质
    D．甲、乙、丙三种生物都可以在含有各种营养物质的培养基上生活

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于在用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的实验中，叙述正确的是（　　）
    A．对光时，首先使用较小的光圈正对通光孔
    B．眼睛所看到的物像是放大的，如“上”字为放大的“上”
    C．物镜与目镜的倍数越大，看观察到的细胞数越多
    D．可观察到细胞壁、细胞核等细胞结构

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列对微生物的认识正确的是（　　）
    A．细菌的主要结构特点是没有成形的细胞核
    B．真菌都是单细胞生物
    C．细菌的繁殖方式是孢子生殖
    D．病毒没有细胞结构，繁殖方式是分裂生殖

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．中国是世界上最大的茄子生产国，为培育优良品种，育种工作者应用了多种育种方法．请回答：
    （1）茄子的早期栽培品种为二倍体，有人利用秋水仙素处理二倍体茄子的幼苗，选出四倍体茄子．其原理是：秋水仙素作用于正在分裂的植物细胞，会抑制纺锤体的形成，导致染色体数目加倍；
    （2）茄子晚开花（A）对早开花（a）为显性，果实颜色有深紫色（BB）、淡紫色（Bb）与白色（bb）之分，两对基因自由组合．为培育早开花深紫色果实的茄子，选择基因型AABB与aabb的植株为亲本杂交，F1自交得到的F2中有6种表现型，其中早开花深紫色果实的植株应占$\frac{1}{16}$；
    （3）青枯病是茄子的主要病害，抗青枯病（T）对易感青枯病（t）为显性，基因T、t与控制开花期的基因A、a自由组合．若采用二倍体早开花、易感青枯病茄子（aatt）与四倍体晚开花、抗青枯病茄子（AAAATTTT）为育种材料，运用杂交和花药离体培养的方法，培育出纯合的二倍体早开花、抗青枯病茄子，则主要步骤为：
    ①第一步：种植四倍体晚开花、抗青枯病茄子（AAAATTTT），取花药进行花药离体培养，获得基因型为AATT的子代（用文字简要描述）；
    ②第二步：以基因型aatt与AATT的茄子为亲本杂交，得到F1（AaTt）；
    ③第三步：
    用文字简要描述如下：方法1：F1自交得F2，从F2中选出表现型为早开花、抗青枯病茄子，并连续自交，直至不发生性状分离，获得纯合二倍体早开花、抗青枯病茄子（aaTT）．
    方法2：种植F1，取花药进行花药离体培养，并在幼苗期用秋水仙素处理，获得纯合二倍体，从中选出表现型为早开花、抗青枯病的茄子． （用文字简要描述）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．在低温条件下，将叶片置于研钵中，加入某种溶液研磨后，用离心法进行分离．第一次分离成沉淀P1（含细胞核和细胞壁碎片）和上清液S1；随后又将S1分离成沉淀P2（含叶绿体）和上清液S2；第三次将S2分离成沉淀P3（含线粒体）和上清液S3；最后一次将S3分离成沉淀P4（含核糖体）和上清液S4．现请回答下列问题（填入相应的字母符号，如S1～S4，P1～P4）：

    （1）此题用于分离各种细胞器的方法是差速离心法．
    （2）细胞的DNA主要存在于P1部分．
    （3）若要继续分离得到与光合作用有关的酶，应选取P2部分．
    （4）若要研究合成蛋白质的细胞器，应选取P4部分．
    （5）含有与有氧呼吸有关的细胞器的是S1、S2、P3．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案