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    12．下列不属于生态系统功能过程描述的是（　　）
    A．生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用
    B．蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞“动作“告诉“同伴去采蜜
    C．在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者，第二营养级
    D．硝化细菌能将二氧化碳和水转变成有机物

    分析 生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递等．

    解答 解：A、分解者分解生产者、消费者的遗体、残枝败叶以及排遗物中的有机物，利用其中的能量，经过呼吸作用消耗，A正确，
    B、蜜蜂跳舞、孔雀开屏属于行为信息，B正确；
    C、食物链属于生态系统的营养结构，不属于生态系统的功能，C错误
    D、硝化细菌是自养型微生物，能够将二氧化碳和水转变成有机物，D正确．
    故选：C．

    点评 本题主要考查生态系统功能的实例，意在强化学生对生态系统功能的识记、理解与运用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图为置于黑暗环境中的绿色植物曝于光下后，根据其吸收CO2量制成的曲线．下列叙述正确的是（　　）
    A．曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用
    B．曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用
    C．B点显示，光合作用和呼吸作用的速率相等
    D．整段曲线表示，随光照强度的递增，光合作用增强，呼吸作用减弱

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．回答下列有关植物生长和激素调节的问题．
    为了研究根负向光性生长与生长素的关系，将风信子幼苗分别培养在不同浓度生长素溶液中．用相同的水平单侧光照射根部，测得根弯曲角度及生长情况如下表．
     生长素处理1轴后水培风信子根生长变化情况
     TAA（mg/L） 根长（cm） 负向光性倾斜角度
     10-3 4.2 35.1
     10-4 8.5 20.5
     10-5 9.1 15.2
     清水 7.6 22.3
    （1）请在图中将此表中风信子幼苗根长度与外源生长素之间关系的数据转换成折线图．

    （2）根据所画的图线分析，外源生长素对风信子幼苗根生长调节的特点是低浓度促进生长，高浓度抑制生长．可以预测使根生长最快的外源生长素浓度在0～10-4mg/L之间．
    （3）有同学认为外源生长素对根负向光性倾斜角度影响最小的浓度是10-5mg/L．你是否同意上面同学的观点？请简要说明理由并说明确定外源生长素对根向光性倾斜角度影响最小的浓度的方法不同意．从表中信息只能判断出外源生长素对根负向光性倾斜角度影响最小的浓度是10-5mg/L，但还可能有大于和小于10-5mg/L2种情况，所以影响最小的浓度是0～10-4mg/L之间．为进一步探究外源生长素对根负向光性倾斜角度影响最小的浓度，应该在0～10-4mg/L范围内再设置更细致的浓度梯度实验，如2×10-5，3×10-5．．
    （4）从实验结果可以推测：风信子根的生长方向受共同调控，根尖感受光刺激的部位应在根的尖端，弯曲部分应在伸长区（分生区/伸长区/成熟区/）．根尖发生弯曲生长的原因是单侧光引起根尖两侧IAA含量的差异，伸长区的细胞不均等生长．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．已知小麦抗锈病是由显性基因控制，让一株杂合子小麦自交得F1，淘汰掉其中不抗锈病的植株后，再自交得F2，从理论上计算，F2中不抗锈病占植株总数的（　　）
    A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{6}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{16}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．关于孟德尔的一对相对性状杂交实验和摩尔根证实基因位于染色体上的果蝇杂交实验，下列叙述不正确的是（　　）
    A．两实验都采用了统计学方法分析实验数据
    B．实验中涉及的性状均受一对等位基因控制
    C．两实验都设计了F1自交实验来验证其假说
    D．两实验均采用了“假说一演绎”的研究方法

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．图是细胞分裂的示意图．请分析回答：
    （1）处于减数第二次分裂中期的是图C．
    （2）具有同源染色体的是图A和B．
    （3）图A细胞内染色体为4个、染色单体为8个、DNA分子数为8个．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．γ一氨基丁酸在神经细胞间信号传递的作用机理如图所示．下列分析错误的是（　　）
    A．①中γ一氨基丁酸的释放过程依赖于细胞膜的流动性
    B．γ一氨基酸与②结合，抑制突触后膜产生兴奋
    C．一次释放的γ一氨基丁酸会持续作用于②
    D．γ一氨基丁酸可以存在于内环境中

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．人工选择和自然选择的共同选择方式是（　　）
    A．生物的生存斗争B．人和自然界的选择力量
    C．生物的遗传和变异是普遍存在的D．生物均具有很强的繁殖能力

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．洋葱是生物学实验的常用材料之一，现有已经培养一段时间后的洋葱，请回答下列问题．
    （1）在观察植物细胞的有丝分裂时，应取根尖分生区，该部位细胞显微镜下观察呈正方形．为便于观察，实验中需要进行解离和染色，其用药液解离的目的是使细胞相互分离细胞，正常情况下，观察到的细胞多半处于分裂间期，原因是分裂间期时间最长（分裂期较短）．
    （2）实验中常常因为操作的不熟练和实验原理理解有误而导致实验现象与预期有较大差距，试分析以下情况出现的原因：
    ①甲同学观察到的现象是一片紫色，分不清细胞的各种结构．可能原因是染色时间过长（或浮色未洗去）．
    ②乙同学观察到的现象细胞重叠，显微镜下找不到单层细胞．可能原因是没有进行压片（或解离时间过短）．
    ③丙同学观察到的细胞呈长方形，找不到分裂的细胞．可能原因是取材部位不正确（或取的是伸长区）．

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