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已知西瓜红瓤(R)对黄瓤(r)为显性。第一年将黄瓤西瓜种子种下,发芽后用秋水仙素处理,得到四倍体西瓜植株。以该四倍体植株作母本,二倍体纯合红瓤西瓜为父本进行杂交,并获得三倍体植株,开花后再授以纯合红瓤二倍体西瓜的成熟花粉,所结无籽西瓜瓤的颜色和基因型分别是( )

A.红瓤、RRr B.红瓤、Rrr

C.红瓤、RRR D.黄瓤、rrr

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2017届湖南省衡阳市高三上学期10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

孟德尔探索遗传规律时,运用了“假说——演绎法”,该方法的基本内涵是在观察和分析基础上提出问题以后,通过推理和想象提出解决问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验检验演绎推理的结论。下列相关叙述中正确的是

A.“F2出现3:1的性状分离比不是偶然的”属于孟德尔假说的内容

B.“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容

C.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验

D.“体细胞中遗传因子成对存在,并且位于同源染色体上”属于假说内容

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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三10月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

操作步骤
 

操作方法
 

试管编号
 

1
 

2
 

1
 

注入可溶性淀粉溶液
 

2mL
 


 

2
 

注入蔗糖溶液
 


 

2mL
 

3
 

注入斐林试剂
 

2mL
 

2mL
 

4
 

注入新鲜的淀粉酶溶液
 

2mL
 

2mL
 

5
 

隔水加热
 

5min
 

5min
 

6
 

观察试管中液体颜色
 


 


 

(1)此实验的目的是验证酶的 性。

(2)此同学预期 号试管应出现砖红色沉淀。

(3)此同学按上述步骤进行实验,发现分析1、2号试管中都没有出现砖红色沉淀。分析可能的原因是

(3)上述实验步骤中存在明显的缺陷,请写出你认为合理的实验步骤 (注:可直接用上表步骤中的数字表示,需增加的步骤可用文字补充).

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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在适宜光照下,给密闭玻璃装置中的小麦提供14C标记的C02,下列对暗反应阶段叙述正确的是

A.14CO2固定后14C直接进入C5中

B.C02固定的同时将ATP中的化学能转化为C3中的化学能

C.暗反应产生的14C6H12O6可在线粒体中氧化分解再产生14CO2

D.光照强度突然变弱时,短时间内C3含量会升高

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科目:高中生物 来源:2017届海南省高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

某校研究性学习小组以年级为单位调查了人的眼睑遗传情况,对班级的统计进行汇总和整理,见下表:

请分析表中情况,回答下列问题。

(1)根据表中第________组婚配调查,可判断眼睑性状中属于隐性性状的是________。

(2)设控制显性性状的基因为A,控制隐性性状的基因为a,请写出在实际调查中,上述各组双亲中可能有的婚配组合的基因型:

第一组:__________________________。

第二组:__________________________。

第三组:__________________________。

(3)某同学(5号个体)所在家庭眼睑遗传系谱如图所示,试推测3号与4号生一个单眼皮男孩的概率为________。

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科目:高中生物 来源:2017届海南省高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列叙述正确的是 ( )

①肌细胞与腹肌细胞含线粒体较多

②胃腺细胞分泌胃蛋白酶,合成它的场所是内质网上的核糖体

③汗腺细胞和唾液腺细胞都有较多的核糖体和高尔基体

④乳汁中的免疫蛋白被婴儿小肠壁吸收通过主动运输,消耗能量

A.①②③ B.③④ C.①② D.②③

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科目:高中生物 来源:2017届海南省高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

生物技术中常用到放射性同位素示踪的方法,下列有关叙述,错误的是( )

A.用32P标记亮氨酸研究分泌蛋白的合成和分泌过程,可证明各种生物膜在功能上是紧密联系的

B.用14C标记的二氧化碳追踪光合作用中的C原子,可以证明C原子的转移途经是:二氧化碳→三碳化合物→糖类

C.用18O标记O2中的氧,可以用来证明细胞呼吸产生的水的氧来自氧气

D.用18O分别标记H2O和CO2中的氧,可以用来证明光合作用释放的氧全部来自水

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河南南阳宛东五校中学高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是几种常见的单细胞生物,下列有关该组生物的叙述中错误的是( )

A.图中各细胞均具有核糖体

B.具有核膜和染色体的生物有①②③

C.①和④是一类生物,②③⑤是一类生物

D.各细胞结构上的差异性体现了细胞的多样性

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科目:高中生物 来源:2017届山西省太原市高三10月阶段性检测生物试卷(解析版) 题型:综合题

研究者要利用如图装置探究酵母菌能否进行无氧呼吸

(1)实验中酵母菌培养液和5%煮沸冷却的葡萄糖溶液上添加石蜡油的目的是

(2)本实验设计中缺乏对照实验,对照组与与实验组主要的不同在于:

(3)B试管中的检测试剂可以是澄清石灰水,除此之外还可以使用 ,培养一段时间后,试管B中该检测试剂的颜色的变化情况是 ,说明______,但为进一步确认酵母菌进行了无氧呼吸,还需进一步进行实验,实验的主要操作是

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