A、①比②的放大倍数大,③比④放大倍数小 |
B、把视野里的标本从图中的乙转为丙时,应选用③,同时提升镜筒 |
C、从乙转为丙,正确的调节顺序:转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细调节器 |
D、若使物像放大倍数最大,甲图中的组合一般是②③⑤ |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、大气中二氧化碳的含量增加会造成温室效应,但不会影响生物的多样性 |
B、减少化石燃料的燃烧可减轻臭氧层的破坏,有利于保护生物的多样性 |
C、森林、草地对水土的保持作用是生物多样性直接价值的体现 |
D、人工授精、组织培养和胚胎移植技术可保护生物多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、靶细胞在效应T细胞的作用下死亡可能与nuc-1基因被激活有关 |
B、在胚胎发育过程中细胞中的nuc-1基因也在表达 |
C、该基因编码的蛋白质需要内质网、高尔基体的加工运输 |
D、癌变细胞中nuc-1基因的表达可能会受阻 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若c为腺嘌呤,则m一定是腺嘌呤脱氧核苷酸 |
B、禽流感病原体和幽门螺杆菌体内的m都为4种 |
C、ATP脱去两个磷酸基团,可形成m中的一种 |
D、b和c交替连接,构成遗传物质的基本骨架 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、温觉感受器敏感的温度范围比冷觉感受器要小 |
B、温觉感受器对皮肤温度变化速率更敏感 |
C、冷觉感受器在0-10℃左右时敏感性最强 |
D、在43℃时,温觉感受器发送冲动频率最高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
容器 | 植物 | 部位 | 光质 | 温度(℃) | O2增加量(mL/8h) |
1 | 天竺葵 | 叶 | 红 | 22 | 120 |
2 | 天竺葵 | 叶 | 黄 | 22 | 15 |
3 | 天竺葵 | 根 | 红 | 22 | -10 |
4 | 紫罗兰 | 叶 | 红 | 22 | 80 |
5 | 紫罗兰 | 叶 | 黄 | 22 | 10 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
1 |
10000 |
类别 | ① | ② | ③ | ④ |
父亲 | + | - | + | - |
母亲 | - | + | + | - |
儿子 | +- | + | + | - |
女儿 | +- | - | + | - |
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