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    由4个氨基酸缩合成的一条肽链，失去水分子数和形成的肽键数分别是（　　）
    A、4和4B、3和3
    C、4和3D、3和4
    考点：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合
    专题：
    分析：构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团．
    氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽，连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键，用化学式-NH-CO-表示．
    在蛋白质分子合成过程中，脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水的过程，其失去水分子数=肽键数=氨基酸数-肽链数．
    解答： 解：根据题意分析可知：由4个氨基酸缩合成的一条肽链，所以脱水缩合后形成的多肽分子中的肽键数目=失去水分子数=氨基酸数-肽链数=4-1=3个．
    故选：B．
    点评：本题考查蛋白质合成及结构的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种突触传递兴奋的机制为：当兴奋传至突触小体时，引起突触小泡  与突触前膜融合并释放去甲肾上腺素（简称NE），在突触间隙中，NE将发生如图所示的结合或摄取．下列分析中错误的是（　　）
    A、此种突触处可发生兴奋的双向传递
    B、NE是一种神经递质，其释放过程需能量
    C、NE作用于突触前膜后抑制NE释放属于反馈调节
    D、NE与突触后膜受体结合后将引发后膜电位变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质中在核糖体上合成的是（　　）
    ①性激素 ②k离子的载体 ③抗体 ④淀粉 ⑤纤维素 ⑥脂肪酶 ⑦氨基酸 ⑧胰岛素．
    A、①②③⑧B、②③⑦⑧
    C、②④⑤⑦D、②③⑥⑧

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关探究活动及实验活动的叙述中不正确的是（　　）
    A、观察植物细胞的叶绿体不需要对叶绿体进行染色，观察线粒体则需要用健那绿进行染色
    B、设计并制作真核细胞的三维结构模型时，美观与否要比科学性、准确性更重要
    C、根据“对农作物施肥过多，会造成‘烧苗’”及“白菜剁碎撒盐后有水分渗出”等现象可以提出探究问题“植物细胞在什么条件下失水”
    D、探究光照强弱对光合作用强度的影响实验中，光照强弱可通过调节台灯与实验装置间的距离来控制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述，错误的是（　　）
    ①糖类是所有细胞新陈代谢所需能量的直接来源物质
    ②C、H、O、N、P是ATP、染色质、核糖共有的化学元素
    ③乳酸菌、酵母菌和蓝藻的细胞内都有核糖体、DNA、RNA
    ④线粒体可在有氧条件下将葡萄糖氧化分解为CO2和水
    ⑤糖蛋白、抗体、受体、限制酶都是具有特异性识别作用的物质
    ⑥磷脂是构成生物膜的重要物质，在大豆种子中含量很丰富．
    A、①②④B、③④⑤⑥
    C、①②③⑤D、①②④⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小麦是世界最主要的粮食作物之一，纹枯病是小麦的三大病害之首，一种野生山羊草具有纹枯病的抗性基因．现用一定剂量的紫外线处理山羊草原生质体．破坏其所有的细胞核．且使染色体片段化，井丧失再生能力．再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体．与完整的小麦原生质体触合．以获得抗纹枯病的杂种植株．流程如图．下列相关叙述中错误的是（　　）
    A、①利用了酶的专一性原理，获取的原生质体应培养在0.9%的生理盐水中
    B、②程利用了膜的流动性原理，同时含有叶绿体和细胞核是筛选杂整细胞的标志
    C、③过程利用了细胞的全能性原理，该过程中需用不同激素不同浓度的培养基培养
    D、④程利用了生物大分子杂交原理进行筛选，最后还需用纹枯病菌感染进行鉴定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列与实验相关的叙述，正确的是（　　）
    A、噬菌体侵染大肠杆菌实验中，搅拌、离心的目的是把噬菌体的DNA和蛋白质分离
    B、用同位素示踪法可验证光合作用产生的氧来自水
    C、水浴加热条件下，蔗糖和斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀
    D、检测酵母菌培养过程中是否产生CO2，可判断其呼吸方式

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    蔗糖是二糖的一种，经水解成下面哪两种单糖（　　）
    A、果糖和葡萄糖
    B、麦芽糖和葡萄糖
    C、葡萄糖和葡萄糖
    D、葡萄糖和半乳糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科研人员获得一种叶绿素b完全缺失的水稻突变体，该突变体对强光照环境的适应能力更强．请回答：
    （l）提取水稻突变体的光合色素，应在研磨叶片时加入
     
    ，以防止色素被破坏．用纸层析法分离该突变体叶片的光合色素，缺失的色素带应位于滤纸条的
     
    ．
    （2）该突变体和野生型水稻的O2释放速率与光照强度的关系如图所示．当光照强度为n时，与野生型相比，突变体单位面积叶片中叶绿体的氧气产生速率
     
    ．当光照强度为m时，测得突变体叶片气孔开放程度比野生型更大，据此推侧，突变体固定CO2形成
     
    的速率更快，对光反应产生的
     
    消耗也更快，进而提高了光合放氧速率．
    （3）如果水稻出现叶绿素a完全缺失的突变，将无法进行光合作用，其原因是：
     
    ．

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