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下表是某同学在做四个实验时所列举的实验材料和实验试剂等相关内容,请据表回答问题:

组别
材料
实验试剂
观察内容
A
稀蛋清
试剂甲
颜色反应
B
10ml 3%过氧化氢溶液
新鲜的发芽的小麦种子研磨液
有大量气泡生成,将点燃的卫生香插入试管,火焰变得明亮
C
紫色洋葱鳞片叶外表皮
0.3g/mL蔗糖溶液
质壁分离
D
蔗糖溶液
斐林试剂
实验变量乙
(1)A~D组实验中需要使用显微镜的是______________。
(2)A组实验所用的试剂甲是______________,观察到颜色是_____________。B组实验证明发芽的小麦种子中含有                          。在D组实验的观察内容为“是否出现砖红色沉淀”?结果预测_________,解释原因:                                      
(3)在C组实验中若使用0.3g/mL KNO3溶液,则实验现象是                         

(1)C (2)双缩脲试剂     紫色        过氧化氢酶       否    蔗糖是非还原糖,
(3)先发生质壁分离,然后又自动复原

解析试题分析:(1)质壁分离实验中要观察液泡大小变化,需要用显微镜(2)蛋白质鉴定需要用双缩脲试剂,出现紫色。B组使卫生香火焰变得明亮,说明有氧气生成,过氧化氢酶催化过氧化氢分解。蔗糖是非还原糖,不会出现砖红色沉淀。(3)由于K+、NO3-能进入细胞,故先发生质壁分离,然后又自动复原
考点:本题考查课本实验相关知识。意在考查考生识记能力和理解能力。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(5分)植物叶片表皮上分布有大量气孔,下图为气孔结构示意图,气孔两侧的细胞称为保卫细胞,决定着气孔的开闭。有人提出气孔的开闭与保卫细胞的吸水和失水有关。

请你根据所给的材料和用具设计一个实验,探究保卫细胞吸水和失水与气孔开闭之间的关系,并得出相应的结论。
(1)实验原理:___________________________________________________。
(2)材料用具:显微镜,镊子,刀片,吸管,载玻片,盖玻片,吸水纸,蒸馏水,质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液,蚕豆叶片。
(3)实验步骤
①取载玻片2片,分别在中央滴加蒸馏水和蔗糖溶液各一滴。
②__________________________________________________________。
③___________________________________________________________。
(4)实验结果预测及结论:
①_________________________________________________________。
②_________________________________________________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

艾滋病是一种免疫缺陷病,又叫获得性免疫缺陷综合症(AIDS),是由人类免疫缺陷病毒(HIV——RNA病毒)引起的,死亡率极高。艾滋病病人的直接死因,往往是由念珠菌、肺囊虫等多种病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病。下图表示HIV感染人体后,体液中HIV浓度和人体内主要的免疫细胞——T细胞数量的变化过程。请分析回答:

(1)简述图中曲线显示的T细胞数量和HIV浓度之间的关系
_________________________________________________________________________
(2)HIV浓度升高导致和艾滋病病人的直接死因的关系是
_________________________________________________________________________
(3)艾滋病病人由于免疫功能缺失,恶性肿瘤的发病率会大大升高,这说明免疫系统具有_________________________________的功能。
(4)下列物质或细胞中在曲线Ⅰ的AB段发挥作用的有_________

A.吞噬细胞 B.抗体 C.效应T细胞 D.淋巴因子
(5)治疗艾滋病的一种药物AZT的分子构造与胸腺嘧啶脱氧核苷酸的结构很相似,AZT的药用机理是通过抑制艾滋病毒RNA的_______________,从而达到抑制艾滋病毒RNA的表达过程。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(6分)下列分别是叶绿体模型图和绿色植物光合作用过程图解,请据图回答。

(1)吸收光能的色素分布在叶绿体的[    ](①、②、③)                     上,发生在其上的过程是[    ] (Ⅰ、Ⅱ)_________________反应。
(2)过程Ⅰ和过程Ⅱ是紧密联系的两过程,过程Ⅰ为过程Ⅱ提供[④ ]           和[⑤ ]                 ;而过程Ⅱ将过程Ⅰ固定在活跃化合物中的能量储存在稳定化合物[⑦]____________________中。
(3)光合作用过程的总反应式可概括为   _______________     ________________

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

( 6分)下图为胰岛B细胞和肝细胞参与血糖平衡调节过程的示意图,甲、乙分别代表两类血糖调节异常患者的细胞。据图回答:

(1)胰岛B细胞合成并分泌胰岛素,通过   运输,作用于肝细胞,促进   等过程(填图中数字序号),使血糖浓度降低。乙细胞因膜表面缺少       ,而不能接受胰岛素的调节作用。
(2)在体液免疫中,受到抗原的刺激,       细胞能产生抗体。抗体攻击甲细胞而使其功能受损,这类患者血液中的胰岛素浓度比正常人     。因抗体对自身的攻击而导致的这些疾病在免疫学上被称为       

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图表示突触的亚显微结构模式图,请据图回答下列问题:

(1)突触是由[③]突触前膜、[   ]        和[   ]        这三部分构成的。
(2)引起⑥兴奋或抑制的是           ,它存在于 [   ]         中,只能由[③]突触前膜释放。
(3)神经细胞间兴奋的传递方向是         的。

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下图为人类中的一种单基因遗传病系谱图,请回答:

(1)仅根据该系谱图,不能确定致病基因是位于常染色体上,还是位于X染色体上。请利用遗传图解简要说明原因。(显性基因用A表示、隐性基因用a表示。只写出与解答问题有关个体的基因型即可。)
(2)如果致病基因位于X染色体上,Ⅲ5是携带者,其致病基因来自Ⅰ2的概率为__  _;如果致病基因位于常染色体上,Ⅲ5是携带者,其致病基因来自Ⅰ2的概率为_______。

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(13分)下图是红绿色盲的系谱图,请据图完成下列问题(设基因为B、b):

(1)致病基因位于______染色体上。
(2)3号与6号的基因型分别是____________和____________。
(3)9号与11号的致病基因来源于1~4号中的______号和______号。
(4)8号的基因型是______,她与正常男子结婚,后代中病孩的出生率是______。
(5)9号与正常男子结婚,女儿是红绿色盲的概率是______。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(10分)果蝇的繁殖能力强,相对性状明显,是常用的遗传试验材料
(1)果蝇对CO2的耐受性有两个品系:敏感型(甲)和耐受型(乙),有人做了以下两个实验。
实验一 让甲品系雌蝇与乙品系雄蝇杂交,后代全为敏感型
实验二 将甲品系的卵细胞去核后,移入来自乙品系雌蝇的体细胞核,由此培育成的雌蝇再与乙品系雄蝇杂交,后代仍全为敏感型。
此人设计实验二是为了验证_________________________________________________
若另设计一个杂交实验替代实验二,该杂交实验的亲本组合为_________________。
(2)果蝇的某一对相对性状由等位基因(N,n)控制,其中一个基因在纯合时能使合子致死(注:NN,XnXn, XnY等均视为纯合子)。有人用一对果蝇杂交,得到F1代果蝇共185只,其中雄蝇63只。
①控制这一性状的基因位于___________染色体上,成活果蝇的基因型共有________种。
②若F1代雌蝇仅有一种表现型,则致死基因是________,F1代雌蝇基因型为_________。
若F1代雌蝇共有两种表现型,则致死基因是___________。让F1代果蝇随机交配,理论上F2代成活个体构成的种群中基因N的频率为__________(2分)。

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