下图所示是生物体内某种有机大分子的基本组成单位的模式图.相关叙述正确的是 A. 1.2.3结合成的基本单位.在人体中共有4种 B.若2为脱氧核糖.则3有4种.分别是A.U.C.G C.在HIV病毒中可以检测到的3有5种 D.若3为T.则该有机小分子的名称是胸腺嘧啶脱氧核苷酸题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下图所示是生物体内某种有机大分子的基本组成单位的模式图，相关叙述正确的是

A. 1、2、3结合成的基本单位，在人体中共有4种

B.若2为脱氧核糖，则3有4种，分别是A、U、C、G

C.在HIV病毒中可以检测到的3有5种

D.若3为T，则该有机小分子的名称是胸腺嘧啶脱氧核苷酸

【答案】

【解析】

试题分析：从图解中可以看出，图示结构表示核苷酸分子，由1磷酸、2五碳糖、3含氮碱基组成。核苷酸在人体中有8种，包括4种脱氧核苷酸，4种核糖核苷酸，A项错误；若2为脱氧核糖，则该结构为脱氧核苷酸，3有4种分别为AGCT，B项错误；HIV病毒只有一种核酸RNA，故3有4种分别为AGCU，C项错误；若3为T，T为DNA的特有碱基，所以该有机小分子为胸腺嘧啶脱氧核苷酸，D项正确。

考点：本题考查核苷酸的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。

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初中学业水平考试历史与社会思想品德精讲精练系列答案

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科目：高中生物 来源： 题型：

下图表示真核生物体内DNA传递遗传信息的某过程，请据图回答：

（1）图示两种物质的组成元素有___________________。

（2）该图所示的是遗传信息传递的_______________过程，该过程发生的主要场所是_______________。

（3）物质③是以DNA的哪一条链为模板形成的_______________。试写出③的碱基序列 _______________。

（4）组成物质③的基本单位是_______________，它有种_______________。

（5）物质③形成后在细胞质中与_______________结合，进行_______________过程，如果是垂体细胞，其产物可能是_______________。

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科目：高中生物 来源： 题型：

33.（8分）为评估大亚湾电站对周围海域生态环境产生的影响，某研究小组进行了一系列的调查研究，得到有关大亚湾周围海域食物网方面的信息，并绘制成如下图所示的简图（注：有机碎屑包括海洋生物尸体分解成的小碎块、食物残余、粪便、还有被河流冲进海中的颗粒物质等，以有机碎屑为起点的腐生食物链是海洋生态系统中的重要环节）。请据图回答下列问题。

（1）流经该生态系统的总能量来自。

（2）该生态系统含有条食物链，属于次级消费者的生物有种，大型鱼类占有个营养级。

（3）从生态系统的组成成分上看，浮游动物属于。

（4）由该食物网可推出，大亚湾海域的群落空间结构在方向存在较大差异。

（5）核电站运行后，相应区域平均水温上升约0.4℃，研究小组比对了核电站运行前后的相关资料，发现相关群落结构虽有所改变，但物种变化幅度不大，这反映了大亚湾海域生态系统具有稳定性。

（6）铯－137是核裂变中的一种重要产物，半衰期为30年，进食了铯－137会对身体有持久的影响。研究小组测量发现浮游植物体内铯－137的含量为0.01贝克/千克，则该水域的大型鱼类体内铯－137的含量最高可达贝克/千克。

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科目：高中生物 来源：2012届甘肃省兰州一中高三上学期期中考试理科综合试题（生物部分） 题型：综合题

（每空1分，共14分）
（Ⅰ）突变型面包霉菌须在基本培养基上添加适当的氨基酸才能生长（氨基酸依赖型）。现有两个氨基酸依赖型红色面包霉菌突变株a和突变株b，进行如下实验：
实验一：将上述两个突变株分别接种于下面6种培养基上，两个突变株不能在l、3、5培
养基上生长，而在2、4、6培养基上都能生长。培养基的成分如下表所示，则突变株a和
b需要表内A—J中的　　　氨基酸才能生长。

培养基号	基本成分	增加的氨基酸种类
１		无
２		Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ
３	基本培养基	Ｂ、Ｅ、Ｆ、Ｇ
４		Ｃ、Ｆ、Ｈ、Ｉ
５		Ｄ、Ｇ、Ｉ、Ｊ
６		Ａ－Ｊ都有

（注：基本培养基是野生型菌株可以生长的培养基）
实验二：假定突变株a和b必需的氨基酸为Ｘ，在野生型体内，按下图所示的途径合成Ｘ（反应①、②、③分别由不同的酶所催化）。添加瓜氨酸时，突变株a能生长，但添加鸟氨酸不能生长；无论添加瓜氨酸还是鸟氨酸，突变株b都不能生长。
　　　　反应① 反应② 反应③

底物　　鸟氨酸瓜氨酸　　氨基酸X
突变株a不能生长的原因是　　过程受阻，突变株b则是　　　过程受阻，反应受阻的根本原因是　　　　　　　　　　　　　。
实验三：氨基酸Y是人体需要量较多的氨基酸，为使面包霉菌在代谢过程中产生更多的氨基酸Y，根据下图判断。
酶① 酶② 酶③

底物鸟氨酸瓜氨酸氨基酸X

酶④
氨基酸Y
应该对面包霉中控制　　　　　合成的基因进行诱变破坏；诱变之前，遗传信息的传递途径是　　　　　　　　　　　　　　　　。
（Ⅱ）回答下列有关微生物的问题：
（１）图一为某细菌合成某种氨基酸的代谢调节示意图（甲乙丙丁表示中间产物）。

图一

从微生物代谢的调节来看，酶Ⅰ是________酶。氨基酸在细胞中积累过多，会抑制酶Ⅱ的活性，这种调节方式与①相比有　　　　　　　　　的特点。
（2）下表是某微生物培养基成分。请根据此表回答下列问题：

编号	①	②	③	④	⑤	⑥	⑦
成分	S	（NH₄）₂SO₄	K₂HPO₄	MgSO₄	FeSO₄	CaCl₂	H₂O
含量	10g	0．4g	4．0g	9．25g	0．5g	0．5g	100mL

①如果用此培养基鉴别饮用水是否含有大肠杆菌，其成分中除添加琼脂外还应该添加_________________。
②某同学用此培养基分别培养绿藻和酵母菌。他将培养装置放于光亮处，并连续测定培养液中绿藻和酵母菌个体的数量，绘制成曲线图二。从同化作用类型分析，造成两种生物这种生长现象的原因是　　　　　　　　　　　。

③目前通过发酵工程可以生产治疗糖尿病的胰岛素。图三表示含有人胰岛素基因的大肠杆菌生长曲线，其中BC段属于________期，其中AC段大肠杆菌种群数量变化呈________型增长；大肠杆菌代谢产物（胰岛素）积累时期相当于曲线的________段；当细胞出现多
种形态，甚至畸形时，大肠杆菌群体生长进入到图中的________段。

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科目：高中生物 来源：河北张家口市2010届高三生物调研考试 题型：综合题

美英两位科学家因为在胚胎干细胞研究方面的“基因靶向”技术获得 2007 年度诺贝尔生理学或医学奖。“基因靶向”技术是指利用细胞脱氧核糖核酸（ DNA ）可与外源性 DNA 同源序列发生同源重组的性质，定向改造生物某一基因的技术。有科研小组通过下图所示的“基因靶向”技术将小鼠棕褐色的毛色基因导入黑色纯种小鼠细胞的 ES 细胞中。请据图回答下列问题：

（1）ES 细胞来自第 3.5 天小鼠囊胚中的＿＿＿＿（填字母）细胞，理论上该细胞在功能上具有＿＿＿＿。
（2）在胚胎移植过程中，供、受体动物选择好后，要用激素进行＿＿＿＿的处理，使供、受体的生理状态相同，以保证移植的胚胎能够继续正常发育。
（3）该实验得到的带突变基因的嵌合体小鼠体内有＿＿＿＿种基因型的体细胞。
（4）取患者的淋巴细胞（脐带血细胞）作为＿＿＿＿，插入正常的外源基因后，再回输体内，以替代、修复或纠正有缺陷的基因，这种方法称为＿＿＿＿；但如果外源基因随机插入，会因位置效应引起紊乱，而＿＿＿＿＿＿＿＿很好地解决了这一问题。
（5）与该技术相似，将抗虫基因导入棉花细胞中后可以通过＿＿＿＿＿＿技术，大量获得抗虫棉。

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科目：高中生物 来源：2013届度云南省上学期高二期末考试生物试卷 题型：选择题

下图1表示某二倍体雌性动物(2n＝4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系；图2表示细胞分裂图像。下列说法不正确的是

A．图1中a、b、c表示染色体的是a，图2中表示二倍体生物细胞有丝分裂时期的只有图甲

B．图l中Ⅲ的数量关系对应于图2中的乙，图2中丙所示的细胞有2个染色体组

C．图1中的数量关系由I变化为Ⅱ的过程，细胞核内发生的分子水平的变化是DNA复制；由Ⅱ变化为Ⅲ，相当于图2中的丙→乙过程

D．符合图1中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是卵细胞。与图l中Ⅲ和Ⅳ对应的细胞内可能存在同源染色体

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