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下列关于生物体结构和功能的叙述,正确的是(  )
A、没有叶绿体的细胞都不能进行光合作用
B、没有线粒体的细胞都可能进行有氧呼吸
C、没有DNA的生物都不能完成性状遗传
D、没有核糖体的生物都能独立合成蛋白质
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:1、原核细胞与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核(没有核膜、核仁和染色体);原核细胞只有核糖体一种细胞器,但部分原核生物也能进行光合作用和有氧呼吸,如蓝藻.
2、核糖体:普遍分布在原核细胞和真核细胞中,能将氨基酸缩合成蛋白质,是蛋白质的“装配机器”.
解答: 解:A、部分没有叶绿体的细胞也能进行光合作用,如蓝藻细胞,A错误;
B、部分没有线粒体的细菌含有与有氧呼吸有关的酶,也能进行有氧呼吸,如醋酸杆菌,B正确;
C、RNA病毒(如HIV)没有DNA,但也能完成性状遗传,C错误;
D、核糖体是合成蛋白质的场所,因此没有核糖体的生物都不能独立合成蛋白质,D错误.
故选:B.
点评:本题考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布及功能;识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图曲线表示各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险,请分析回答问题.
(1)图中多基因遗传病的显著特点是
 
.21三体综合症属于染色体异常遗传病,其男性患者的体细胞的染色体组成为
 

(2)克莱费尔特症患者的性染色体组成为XXY.父亲色觉正常,母亲患红绿色盲,生了一个色觉正常的克莱费尔特征患者,请运用有关知识进行解释:
 
(填“父亲”或“母亲”)减数分裂异常,形成
 
(色盲基因用B或b表示)配子与另一方正常配子结合形成受精卵.
(3)为避免生出克莱费尔特症患者,该母亲怀孕后应及时进行产前检查.检查方法是抽取羊水获得胎儿细胞,运用
 
技术大量扩增细胞,用胰蛋白酶处理使细胞相互分离开来,然后制作临时装片进行观察.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在基因工程技术构建抗除草剂的转基因烟草过程中,下列操作正确的是(  )
A、用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞
B、用显微注射法重组DNA分子导入烟草细胞
C、用DNA聚合酶连接经切割的抗除草剂基因和载体花叶病毒的核酸
D、用限制性核酸内切酶切割烟草花叶病毒的核酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某高等动物细胞亚显微结构示意图,请据图回答下列问题.
(1)研究表明,结构②的功能越复杂,其上的
 
种类和数量就越多.K+在进入细胞时,要消耗细胞质基质以及[
 
]
 
(填序号和名称)提供的能量.
(2)细胞中与分泌蛋白的加工和运输有关的细胞器是内质网、[
 
]
 
和[
 
]
 
(填序号和名称).
(3)已知红细胞以协助扩散的方式吸收葡萄糖,而有人认为小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖,请设计实验加以确定.
①实验步骤:
第一步:取甲、乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞,放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中.
第二步:甲组细胞给予正常的呼吸条件,
 
,其他条件相同且适宜.
第三步:
 

②预测实验结果并分析:
a.若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同,说明
 

b.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

虽然蓝藻、乳酸菌和酵母菌的细胞结构及功能有很大区别,但是它们(  )
A、都能进行繁殖和细胞呼吸
B、都没有核膜和染色体
C、都能通过有丝分裂增加细胞数目
D、都能进行减数分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

大肠杆菌、玉米、HIV病毒、酵母菌都具有的糖是(  )
A、纤维素B、核糖
C、糖原D、脱氧核糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

两个氨基酸反应连接合成二肽会产生一个水分子,这个水分子中的氢来自于(  )
A、氨基B、羧基
C、R基D、氨基和羧基

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科目:高中生物 来源: 题型:

南瓜所结果实中黄色与白色、盘状与球状是两对相对性状,控制这两对性状的基因独立遗传.表现型为白色球状的南瓜甲与表现型白色盘状的南瓜乙杂交,子代表现型及其比例如图所示.根据杂交实验的数据,能够得到的结论是(  )
A、亲代南瓜乙是纯合子
B、子代南瓜纯合子占25%
C、南瓜的白色和盘状是显性性状
D、25%的子代南瓜与亲代南瓜性状不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中图1为果蝇体细胞内染色体组成示意图,图2是XY染色体放大图,请据图回答:
(1)一对等位基因(A、a)位于1、2号染色体上,只考虑这对基因,则这个群体中最多有
 
种基因型;另一对等位基因(B、b)位于X、Y染色体的同源区,只考虑这对基因,则这个群体中雄性个体最多有
 
种基因型.
(2)图示中X、Y染色体大小、形态不同,但仍然属于同源染色体.若从染色体结构角度分析,判断的理由是
 
;若从减数分裂过程中染色体行为上分析,其理由是
 

(3)Y染色体Ⅲ上基因的遗传特点是
 
;有同学认为X、Y染色体同源区上基因的遗传与性别无关,你认为是否正确?
 
,请举一例说明:
 

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