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    关于细胞凋亡的叙述正确的是（　　）
    A、细胞凋亡受环境影响大，机体难以控制
    B、细胞凋亡导致细胞坏死，因而对生物体是有害的
    C、细胞凋亡在生物体个体发育过程中起着重要作用
    D、细胞凋亡就是细胞坏死
    考点：细胞凋亡的含义
    专题：
    分析：1、由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，叫细胞凋亡．由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以常常被称为细胞编程性死亡．
    2、在成熟的生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的．细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用．
    解答： 解：A、细胞凋亡受基因的控制，也受环境影响，A错误；
    B、细胞凋亡和细胞坏死不同，细胞坏死对生物体是有害的，B错误；
    C、细胞凋亡在生物体个体发育过程中起着重要作用，C正确；
    D、细胞凋亡是细胞生理性死亡，细胞坏死是细胞的病理性死亡，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查了细胞凋亡的含义及与细胞坏死的区别，解答本题的关键是正确理解细胞凋亡的概念及意义．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    常用的包埋法固定化细胞，需用到不溶于水的多孔性载体，下列不能当作载体的是（　　）
    A、琼脂糖B、蔗糖
    C、海藻酸钠D、明胶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用甲母羊的乳腺细胞的细胞核与乙母羊卵细胞的细胞质组成一个细胞，成功培育了“多利”羊，下列说法错误的一项是（　　）
    A、高度分化的动物细胞的细胞核也具有全能性
    B、这个乳腺细胞核内含有该物种生长发育所需要的全套遗传物质
    C、“多利”羊的特征与乙母羊几乎相同
    D、“多利”羊的特征与甲母羊几乎相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在某自然保护区中，A物种与B物种的种群数量变化如图所示，下列叙述不正确的是（　　）
    A、A物种与B物种的相互关系是捕食关系，B为捕食者，A为被捕食者
    B、A物种种群数量受B物种种群数量影响，但B物种种群数量不受A物种种群数量的影响
    C、A物种种群数量变化受出生率和死亡率的影响，还受迁入和迁出等的影响
    D、A物种和B物种各自种群内均会出现种内斗争

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下关于隔离的说法不正确的是（　　）
    A、不同物种之间必然存在着生殖隔离
    B、种群基因库间出现差异是产生生殖隔离的根本原因
    C、植物细胞融合打破了种间的生殖隔离
    D、地理隔离促进了基因突变的发生

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是有氧呼吸过程的图解．请根据图回答下列问题．
    （1）图中①②③所代表的物质分别是
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）依次写出图中④、⑤、⑥所代表的能量多少（少量或大）：
     
    、
     
    、
     
    ．
    （3）有氧呼吸的主要场所是
     
    ，进入该场所的物质主要是
     
    ，有氧呼吸的反应式可以写成：
     
    ．
    （4）如果氧气供应不足，酵母菌细胞内C6H12O6的分解产物是
     
    ，其中放出的能量很少，还有能量储存在
     
    中．反应的场所是
     
    ，该反应可以写成：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物细胞中存在“ADP+Pi+能量
    ①
    ②
     ATP”的反应，其中①和②表示反应条件和过程．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、夜间有O2存在时①主要发生在线粒体
    B、①和②互为可逆反应，由相同的酶催化
    C、①发生在光合作用的光反应和碳反应过程中
    D、①和②过程进行的场所相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在松树的细胞和松鼠的细胞中，都能发现的细胞器有（　　）
    A、中心体和内质网
    B、线粒体和叶绿体
    C、核糖体和线粒体
    D、核糖体和叶绿体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验过程叙述不正确的是（　　）
    A、解离的目的是用药液使组织细胞彼此分离开
    B、用龙胆紫染液是为了将染色体染成紫色
    C、压片可将根尖细胞压成单层，使之不相互重叠
    D、当看到一个中期细胞时，要注意观察它如何进入后期、末期，以观察从中期至末期发生的变化

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