A. | 同种酶在不同温度时活性可能相同 | |
B. | 同一个体不同细胞中不可能存在相同的酶 | |
C. | 植物细胞都可利用光能合成ATP | |
D. | 哺乳动物成熟的红细胞可利用有氧呼吸释放的能量合成ATP |
分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA,具有高效性、专一性和作用条件温和的特性.
2、影响酶活性的因素主要是温度和pH,在最适温度(pH)前,随着温度(pH)的升高,酶活性增强;到达最适温度(pH)时,酶活性最强;超过最适温度(pH)后,随着温度(pH)的升高,酶活性降低.另外低温酶不会变性失活,但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活.
3、叶绿体是植物细胞能够进行光合作用的细胞具有的一种细胞器,是植物细胞“养料的制造车间”和“能量的转换站”.
4、哺乳动物成熟的红细胞不具有细胞核和众多的细胞器.
解答 解:A、在酶的最适温度前后,存在酶活性相同的两个温度,即酶活性相同时,所处的温度可以不同,A正确;
B、同一个体不同细胞中可能存在相同的酶,如所有细胞都含有呼吸酶,B错误;
C、只有具有叶绿体的植物细胞可利用光能合成ATP,C错误;
D、哺乳动物成熟的红细胞不具有线粒体,不能进行有氧呼吸,D错误.
故选:A.
点评 本题考查酶和ATP的知识,考生对酶的本质和特性的识记和理解是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物进化过程中,直接受到自然选择的是基因型 | |
B. | 自然选择能保留种群的有利基因,但不决定新基因的产生 | |
C. | 杂交育种过程中,通过不断的自交、筛选和淘汰,可以改变种群的基因库,获得新物种 | |
D. | 生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物理信息只能来源于无机环境 | |
B. | 植物都通过化学物质传递信息 | |
C. | 信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 | |
D. | 种群繁衍和种间关系的调节都离不开信息传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 精子与卵细胞的融合 | B. | mRNA与游离核糖体的结合 | ||
C. | 胰岛B细胞分泌胰岛素 | D. | 吞噬细胞对抗原的摄取 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
区域1 | 区域2 | 区域3 | |
处理方法:蚂蚁和啮齿动物共存. | 处理方法:移走所有的啮齿动物,并围栏隔离. | 处理方法:移走所有的蚂蚁群,并围栏隔离 | |
蚂蚁群 | 318群 | 543群 | 0群 |
啮齿动物 | 122只 | 0只 | 144只 |
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