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1.下列关于酶和ATP的叙述,正确的是(  )
A.同种酶在不同温度时活性可能相同
B.同一个体不同细胞中不可能存在相同的酶
C.植物细胞都可利用光能合成ATP
D.哺乳动物成熟的红细胞可利用有氧呼吸释放的能量合成ATP

分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA,具有高效性、专一性和作用条件温和的特性.
2、影响酶活性的因素主要是温度和pH,在最适温度(pH)前,随着温度(pH)的升高,酶活性增强;到达最适温度(pH)时,酶活性最强;超过最适温度(pH)后,随着温度(pH)的升高,酶活性降低.另外低温酶不会变性失活,但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活.
3、叶绿体是植物细胞能够进行光合作用的细胞具有的一种细胞器,是植物细胞“养料的制造车间”和“能量的转换站”.
4、哺乳动物成熟的红细胞不具有细胞核和众多的细胞器.

解答 解:A、在酶的最适温度前后,存在酶活性相同的两个温度,即酶活性相同时,所处的温度可以不同,A正确;
B、同一个体不同细胞中可能存在相同的酶,如所有细胞都含有呼吸酶,B错误;
C、只有具有叶绿体的植物细胞可利用光能合成ATP,C错误;
D、哺乳动物成熟的红细胞不具有线粒体,不能进行有氧呼吸,D错误.
故选:A.

点评 本题考查酶和ATP的知识,考生对酶的本质和特性的识记和理解是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于进化的叙述正确的是(  )
A.生物进化过程中,直接受到自然选择的是基因型
B.自然选择能保留种群的有利基因,但不决定新基因的产生
C.杂交育种过程中,通过不断的自交、筛选和淘汰,可以改变种群的基因库,获得新物种
D.生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程

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12.芦苇是一种重要的造纸原料,这是利用了生物多样性的(  )
A.间接价值B.直接价值C.潜在价值D.工业价值

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于生态系统信息传递特征的描述,正确的是(  )
A.物理信息只能来源于无机环境
B.植物都通过化学物质传递信息
C.信息沿食物链从低营养级向高营养级传递
D.种群繁衍和种间关系的调节都离不开信息传递

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.生物学实验中常用普通光学显微镜,试回答下列问题.
(1)一个细小物体若被显微镜放大50倍,这里“被放大50倍”是指放大该标本的长度或宽度.
(2)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时,在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞,若目镜不变、物镜换成40×时,则在视野中可看到细胞2个.
(3)在光照明亮的实验室里,用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞,在显微镜视野中能清晰看到细胞壁,但看不清楚细胞膜是否与细胞壁发生质壁分离,为便于看清,此时应D
A.改用凹面反光镜,放大光圈B.改用凹面反光镜,缩小光圈
C.改用平面反光镜,放大光圈D.改用平面反光镜,缩小光圈
(4)某同学在做实验时,先用一块洁净的纱布擦拭镜头,再在一干净载玻片中央滴一滴清水,放入一小块植物组织切片,小心展平后,放在显微镜载物台正中央,并用压片夹夹住.然后在双眼侧视下,将物镜降至欲接近玻片标本时停止.用左眼朝目镜里观察,同时转动粗准焦螺旋,缓缓上升镜筒.请指出该同学操作中不正确的地方并改正.①“用一块洁净的纱布擦拭镜头”改为“用专门的擦镜纸擦拭镜头”;②放入植物组织切片后没加盖盖玻片,应加盖盖玻片
(5)在用显微镜观察玻片标本时,如果要观察的物像位于视野的左上方,应向左上方移动玻片,方能使要观察的物像位于视野的中央;在玻片上写一个字母“b”,则在显微镜的视野中观察到的是“q”.
(6)如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图象.

科学家依据有无核膜包被的细胞核将细胞分为原核细胞和真核细胞,属于原核细胞的是B(填标号).图中能进行光合作用的是BC(填标号).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图是人体某局部组织的模式图,箭头表示物质交换方向,A、B、C表示结构,a、b、c、d表示液体.请据图分析回答:
(1)图中A、B、C分别表示的结构是:
A毛细血管;B毛细淋巴管;C组织细胞.
(2)a~d中不属于内环境组分的是a.
(3)图中a~d,C02浓度最高、最低分别是a和d.试写出人体内利用02并产生C02的反应式:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(4)试以简短语言概括a与人体外界环境之间的关系:组织细胞通过内环境与外界环境间接地进行物质交换;具体而言,与消化系统、呼吸系统、循环系统和泌尿系统等系统有直接关系.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图为真核生物DNA的结构(图甲)及发生的生理过程(图乙),请据图回答问题:
(1)图甲为DNA的结构示意图,其基本骨架由①和②(填序号)交替排列构成,④为胞嘧啶脱氧核苷酸.
(2)图乙为DNA复制过程,发生的时期为有丝分裂间期和减数第一次分裂间期.从图示可看出,该过程是从多个起点开始复制的,从而提高复制速率;图中所示的酶为DNA解旋酶,作用于图甲中的⑨(填序号).
(3)5-BrU(5-溴尿嘧啶)既可以与A配对,又可以与C配对.将一个正常的具有分裂能力的细胞,接种到含有A、G、C、T、5-BrU五种核苷酸的适宜培养基上,至少需要经过3次复制后,才能实现细胞中某DNA分子某位点上碱基对从T-A到C-G的替换.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列过程中,不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是(  )
A.精子与卵细胞的融合B.mRNA与游离核糖体的结合
C.胰岛B细胞分泌胰岛素D.吞噬细胞对抗原的摄取

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.甲图表示某草原上以植物为食的仓鼠种群数量变化(K0表示仓鼠种群在理想状况下的环境容量),乙图为仓鼠所摄入能量的去路(字母表示相应能量).请回答:

(1)据甲图分析,仓鼠的种群数量呈S型增长;当某种天敌进入一段时间后,仓鼠种群数量达到了相对稳定状态,则天敌最可能进入的时间在c处;在捕食压力下,仓鼠种群的环境容纳量在K2-K3之间.
(2)乙图中A属于第一营养级同化的能量,能量C用于仓鼠种群的生长、发育和繁殖等.
(3)若B中能量为l.5×109 kJ,C中能量为l.4×109kJ,某种天敌同化的能量为4.2×107 kJ,则该生态系统中从仓鼠到其天敌的能量传递效率为2.8%.
(4)与兔一样,灰仓鼠也具有“狡鼠三窟”的特点,某些“狡鼠”在捕捉过之后,很难再一次捕捉.因此在用标志重捕法调查仓鼠种群密度时,计算得到的数据值将偏大(填“偏大”、“偏小”或“不受影响”)
(5)为研究草原上的蚂蚁和仓鼠等啮齿动物在种子利用上的种间关系,生态学家在草原上中划定3个基本相同的区域进行实验,实验过程及实验结果如下表.请补充填写表格内“”.
区域1区域2区域3
处理方法:蚂蚁和啮齿动物共存.处理方法:移走所有的啮齿动物,并围栏隔离.处理方法:移走所有的蚂蚁群,并围栏隔离
蚂蚁群318群543群0群
啮齿动物122只0只144只

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