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    18．在细胞分裂各分裂期中染色体形态和数目清晰可见的是（　　）
    A．前期B．中期C．后期D．末期

    分析 有丝分裂过程：
    （1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，即染色体的复制；
    （2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；
    （3）中期：染色体形态固定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期；
    （4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，均匀地移向两极；
    （5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．

    解答 解：在有丝分裂过程中，处于细胞分裂中期的细胞内，染色体形态固定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期．
    故选：B．

    点评 本题考查有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，能对各选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．请回答下列与生物技术实践相关问题：
    （1）现在工厂化生产果酒，为提高果酒的品质，更好地抑制其他微生物的生长，采取的措施是对原料和设备进行消毒和灭菌，并接入合适的菌种．
    （2）制作泡菜时，为了缩短制作时间，有人还会在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液，其目的是增加乳酸菌的数量，制成的泡菜还要检测亚硝酸盐的含量，亚硝酸盐与某些化学物质发生反应后形成玫瑰红色染料．
    （3）月季花药培养选材十分重要，从花期分析需要选取初花期的花粉；从花蕾分析需要选取完全未开放的花蕾的花粉，染色方法有醋酸洋红和焙花青-铬钒法．镜检发现大多数的花粉含有两个核，该时期花药不适宜（填“适宜”或“不适宜”）进行接种．
    （4）花药培养在育种上有特殊意义，采用花药培养的方法可使花粉粒发育成单倍体植株，在经过人工诱导染色体加倍，使其能够正常生殖，该育种技术的最大优点是缩短了育种周期．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于实验的描述正确的是（　　）
    A．提取光合色素时研磨应缓慢且充分
    B．观察植物细胞质壁分离与复原实验时用低倍镜即可
    C．观察植物细胞的减数分裂，应选用开放的豌豆花的花药作为实验材料
    D．甲基绿能将人口腔上皮细胞中的线粒体染成绿色

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于物质运输的叙述正确的是（　　）
    ①一种tRNA只能识别并转运一种氨基酸           ②细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输
    ③静息状态下，神经细胞仍进行离子的跨膜运输     ④若线粒体受损，会影响人体成熟红细胞吸收K+．
    A．①③B．①④C．②③D．②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．人体细胞内液渗透压90%以上来源于（　　）
    A．K+B．Na+C．Cl-D．Na+和Cl-

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．在某DNA分子的所有碱基中，鸟嘌呤的分子数占22%，则胸腺嘧啶的分子数占（　　）
    A．11%B．22%C．44%D．28%

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．2007年7月，日本研究人员在染色体中发现了一种使姐妹染色单体连接成十字形的关键蛋白质，并将其命名为“ASURA”．据此判断下列叙述不正确的是（　　）
    A．ASURA合成的场所是细胞质中的核糖体
    B．在减数第一次分裂和第二次分裂之前都有ASURA的大量合成
    C．缺少ASURA的细胞，染色体数目可能会发生异常
    D．细胞有丝分裂后期的变化与ASURA密切相关

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．小鼠的体色黑色和白色是一对相对性状，由两对独立遗传的等位基因E和e、F和f控制，其体色与基因关系如图1．现用两只纯合小鼠杂交，结果如图2．请回答下列问题：

    （1）体色性状是由基因通过控制酶的合成控制代谢过程来控制的．
    （2）根据图1和图2的杂交实验结果可判断E（e）基因位于常（填“常”或“性”）染色体上．由图2杂交实验可判断出母本的基因型是EEXfXf．
    （3）为进一步确定父本的基因型，让F1中的雌雄小鼠相互交配，观察并统计F2中黑色和白色的个体数量．
    预测实验结果及结论：
    ①若F2代中黑色：白色约为1：1，则基因型为EEXFY．
    ②若F2代中黑色：白色约为3：5，则基因型为eeXFY．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省惠州市高二上期末文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•惠州期末）十八届五中全会决定全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策．从种群特征看，这种措施直接调节（ ）

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