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    12．如图代表人体体液免疫的过程，相关叙述正确的是（　　）
    A．细胞Ⅰ、细胞Ⅱ和细胞Ⅲ均能识别抗原
    B．在感应阶段、反应阶段和效应阶段中，都有吞噬细胞的参与
    C．免疫过程⑥比⑦要慢，免疫效应⑦比⑥要强
    D．图中免疫活性物质是抗体和淋巴因子

    分析 分析题图：图示代表人体体液免疫的过程，其中Ⅰ表示B细胞；Ⅱ表示记忆细胞；Ⅲ表示浆细胞，其分泌产生的免疫活性物质是抗体；①②③表示感应阶段；⑤⑥表示反应阶段；⑧表示效应阶段；④⑦表示二次免疫应答．

    解答 解：A、细胞Ⅰ是B细胞，细胞Ⅱ是记忆细胞，两者均能特异性识别抗原，细胞Ⅲ为浆细胞，不能识别抗原，A错误；
    B、反应阶段没有吞噬细胞的参与，B错误；
    C、⑥是初次免疫，⑦是二次免疫，二次免疫反应快而强，因此免疫过程⑥比⑦要慢，免疫效应⑥比⑦要弱，C正确；
    D、图中免疫活性物质是抗体，D错误．
    故选：C．

    点评 本题结合人体免疫过程图解，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断图中各过程或细胞的名称，再结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．在图①a～e过程中，代表细胞分泌Na+过程的是e

    B．在图①所示的结构中，主要由A物质决定着不同生物膜的功能差异

    C．与图②中曲线Ⅰ相符的过程是图①中的过程a或e

    D．在图①所示的结构中，A和B物质大都不是静止的

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    B．有高尔基体的细胞不一定具有分泌功能

    C．有线粒体的细胞不能进行无氧呼吸

    D．有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．从种群特征看，我国的计划生育政策直接调节（　　）
    A．种群密度B．出生率C．性别比例D．年龄组成

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    7．下列关于实验的说法，不正确的是（　　）
    A．马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质
    B．在95%的乙醇中加入无水碳酸钠后可提高色素的溶解度
    C．观察线粒体时，可用嫩而薄的藓叶代替口腔上皮细胞
    D．小鱼存活时间长短可以作为生态瓶稳定性的指标

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    科目：高中生物 来源：2015届山东省高三上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014•山东模拟）下列叙述与现代生物进化理论不相符合的是（ ）

    A．新物种的产生不一定是因为长期的地理隔离最终导致生殖隔离而造成的

    B．生物体所发生的可遗传变异可为进化提供原材料

    C．喷洒农药可使害虫种群的抗药基因频率提高，从而使害虫的抗药性逐代增强

    D．生殖隔离是形成新物种的标志，物种是生物进化和繁殖的基本单位

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于免疫细胞的叙述，正确的是（　　）
    A．吞噬细胞可摄取和处理病原体，暴露其抗原，但不属于免疫细胞
    B．记忆细胞受到同种抗原刺激后细胞周期缩短
    C．同一人体内效应T细胞和浆细胞中的遗传物质不同
    D．抗体、溶菌酶的形成均与核糖体、内质网、高尔基体等细胞器有关，也均在特异性免疫中发挥作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．据图回答下列有关植物代谢有关的问题．

    （1）从图1中可知，影响光合速率的因素有CO2浓度、O2浓度和植物种类．如果将长势相同的高粱和小麦幼苗共同种植在一个透明密闭的装置中，保持题干中的条件和21%的O2体积浓度环境，一段时间后，小麦幼苗先死亡．理由是在其他条件相同时，高粱的光合速率比小麦高得多；高粱能利用低浓度的CO2进行光合作用，而小麦不能．
    （2）图2中的虚线表示呼吸速率随温度变化的情况．40℃与60℃时，CO2的吸收量均为0，二者的区别是前者光合速率等于呼吸速率；后者光合速率和呼吸速率均为0．
    （3）图3表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的关系图，在a、b、c、d四浓度中，最适合该植物器官储藏的氧浓度是C；若细胞呼吸的底物是葡萄糖，则在氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的消耗葡萄糖的量5 倍．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．某同学在做叶绿体中色素的提取和分离实验时，出现了以下操作，其中最可能导致滤纸条看不到色素带的是（　　）
    A．使用放置数天颜色变黄的菠菜叶B．研磨叶片时用95%的乙醇溶解色素
    C．滤液细线长时间浸没到层析液中D．将干燥处理的定性滤纸条用于层析

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