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    19．关于有氧呼吸的特点（与无氧呼吸相比），下列表述中不正确的是（　　）
    A．需要多种酶参与B．后者不一定释放CO2
    C．分解有机物不彻底D．生成大量ATP

    分析 有氧呼吸与无氧呼吸的异同：

     项目有氧呼吸无氧呼吸
    区别进行部位第一步在细胞质中，
    然后在线粒体    		始终在细胞质中
    是否需O2需氧不需氧
    最终产物CO2+H2O不彻底氧化物酒精、CO2或乳酸
    可利用能1255KJ61.08KJ
    联系把C6H12O6----2丙酮酸这一步相同，都在细胞质中进行

    解答 解：A、与无氧呼吸相比，有氧呼吸过程更加复杂，需要多种酶的参与，A正确；
    B、有氧呼吸能产生二氧化碳，而无氧呼吸不一定能产生二氧化碳（动物细胞无氧呼吸不能产生二氧化碳，植物细胞无氧呼吸能产生二氧化碳），B正确；
    C、有氧呼吸能将有机物彻底氧化分解，而无氧呼吸不能将有机物彻底氧化分解，C错误；
    D、与无氧呼吸相比，有氧呼吸能将有机物彻底氧化分解，并释放大量的能量，生成大量的ATP，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记细胞呼吸的类型，掌握有氧呼吸和无氧呼吸的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于育种与进化的叙述，正确的是（　　）
    A．诱变育种可以提高突变率，在较短的时间内获得更多的变异类型
    B．自然选择的实质是选择种群的有利基因，也决定了新基因的产生
    C．改良缺乏某种抗病能力的水稻品种常采用的育种方法是单倍体育种
    D．若种群中某种性状的隐性个体都不育，则一定导致该隐性基因灭绝

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．植物种子在吸水萌发过程中，结合水/自由水的比值会（　　）
    A．变大B．变小C．不变D．不定

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．图甲表示与缩手反射相关的结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．请据图回答下列问题：

    （1）甲图中a所在的结构是效应器，乙图是甲图中d（填字母）的亚显微结构放大模式图，当兴奋传至此结构时发生的信号转换为电信号→化学信号→电信号．
    （2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是神经递质．
    （3）正常情况下，用电刺激图甲中b处，能测到电位变化的是a．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．一个分子或者原子不是生命系统，因为在生命系统的结构层次中，最基本的结构层次是（　　）
    A．细胞B．个体C．种群D．组织

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关科学实验与方法的叙述，错误的是（　　）
    A．利用光学显微镜观察细胞膜磷脂双分子层
    B．数据测量应力求精确，因而需要多次测量求平均值
    C．沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法
    D．科学家在研究分泌蛋白合成和分泌的过程中运用了放射性同位素标记的方法

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图表示真核细胞中遗传信息的表达过程，其中①-④表示细胞结构或物质，I、II表示过程．下列有关叙述不正确的是（　　）
    A．进行I过程需要RNA聚合酶的作用
    B．④上的一种氨基酸可以对应②上不同的密码子
    C．一种③可以识别并携带多种氨基酸
    D．①上的遗传信息经Ⅰ、Ⅱ过程转变为④的氨基酸序列

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图甲是采用黑、白瓶法（黑瓶不透光），分别测定某池塘夏季白天不同深度水层每小时的平均氧浓度变化曲线，纵轴表示水池深度（假定不同深度的水温不变），横轴表示瓶中O2的变化量（g/m2•h）；图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图．请回答下列问题：

    （1）水深3m时白瓶中的水藻能（能/不能）进行光合作用，此时水藻产生ATP的结构有叶绿体、细胞质基质、线粒体．
    （2）白瓶中测得的O2变化量为净光合作用产生量，则光照适宜时，水深1m处每平方米的水藻1小时制造的O2的总量为4.5g．
    （3）白瓶在水深3m时，O2的变化量为0，表明在此深度时，水藻的光合速率等于（填大于、等于、小于）呼吸速率，若将白瓶水藻从3m处移到2m处，则短时间内水藻细胞中C5的含量将增大（填增大、减小、不变）．
    （4）若图乙实验中将试管向右移，随着距离的增加，气泡产生速率下降，产生这一结果的主要原因是光照强度减弱，光合作用产生的O2量减少．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．请分析回答下列关于基因工程的问题：
    某种大肠杆菌的质粒中含有β-半乳糖苷酶α片段序列（图2），大肠杆菌的DNA分子中则含有β-半乳糖酶ω片段序列（图1），由于天然大肠杆菌同时具备这两种片段序列，可以使培养基中含有X-gal底物转变成蓝色产物，当缺少任意一个α或ω片段序列，X-gal底物不能转变成蓝色产物．HindⅢ、EcoRI、BamHI分别为三种限制性内切酶，下图3中箭头所指为三种限制酶的切点．

    （1）要能筛选出转基因菌种，应选用的限制性内切酶是EcoRI，选择的依据是切断α片段序列，为重组DNA分子的筛选提供标记
    （2）控制F8的基因也可以通过人体细胞相应的mRNA来合成，该合成的过程称为逆（反）转录．如果F8基因表示人生长激素基因，则相应的mRNA可以从人体垂体细胞（下丘脑细胞/垂体细胞/下丘脑和垂体细胞/所有体细胞）中获取．
    （3）重组质粒形成与否需要鉴定和筛选，方法是将重组质粒的DNA分子导入大肠杆菌，通过含抗生素的培养基进行培养，观察大肠杆菌的生长、繁殖情况进行判断，如甲图．

    在筛选时应该先用选择培养基AA（A/B）．
    （4）将经转基因技术处理过的质粒导入大肠杆菌后，再将大肠杆菌接种到含有X-gal底物的培养基培养一段时间后，培养基中出现较多的蓝色菌落，这是因为同一种限制酶作用的目的基因、质粒具有相同的粘性末端，因此会出现质粒的自身环化的空载现象，空载质粒含有完整的α、ω片段序列，能利用培养基中的X-gal底物产生蓝色产物．
    （5）控制F8的基因能在大肠杆菌细胞内得到表达，其遗传学基础是各种生物共用一套遗传密码子．
    （6）如果控制F8的基因长度为3000碱基对（bp），用限制性核酸内切酶酶切后进行凝胶电泳，使降解产物分开．用酶A单独酶切，结果如下图l．用酶B单独酶切，结果如图乙2．用酶A和酶B同时酶切，结果如图乙3．请画出该基因同时用酶A和酶B酶切时的作用位点示意图（并标注好酶切后碱基片断的长度）：．

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