光照强度/klx | 1.0 | 3.0 | 5.0 | 7.0 | 8.0 | 10.0 |
CO2变化量 [mg/(100cm2•h)] | +2.0 | -3.0 | -6.0 | -10.0 | -12.0 | -12.0 |
A. | 光照强度在7-8klx之间时,单位时间内反应ADP+Pi→ATP的速率逐渐减小 | |
B. | 光照强度由8klx增强为10klx时,叶肉细胞中C3化合物合成速率增大 | |
C. | 光照强度在7.0klx时,细胞既释放二氧化碳又释放氧气 | |
D. | 光照强度超过8.0klx时,光合作用速率主要受外界CO2浓度因素的影响 |
分析 表格中可以看出,本实验的自变量为光照强度,实验因变量为密闭装置中CO2的变化量.光照强度为1 klx时,容器内CO2增多是因为呼吸作用大于光合作用;随着光照强度的增强,光合作用吸收CO2量逐渐增大,因此装置中CO2量越来越少;光照强度由8 klx增强为10 klx时,CO2量不变,此时光合作用等于呼吸作用
解答 解:A、光照强度在7-8klx之间时,植物的光合作用强度仍在增强,单位时间内反应ADP+Pi→ATP的速率逐渐增加,A错误;
B、光照强度由8klx增强为10klx时,装置中二氧化碳浓度变化量相同,说明两个条件下光合作用相等,因此叶肉细胞中C3化合物合成速率相等,B错误;
C、光照强度在7.0klx时,装置中二氧化碳减少,说明光合作用大于呼吸作用,细胞吸收二氧化碳,释放氧气,C错误;
D、光照强度超过8.0klx时,植物已经达到光饱和点,因此此时光合作用速率主要受外界CO2浓度因素的影响,D正确.
故选:ABC.
点评 本题考查光合作用和细胞呼吸之间的关系以及影响因素,要求考生能够根据表格中二氧化碳浓度的变化确定光合作用和呼吸作用大小关系,确定光饱和点的大致范围,能够运用影响光合作用的环境因素进行解题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能生成DNA,合成DNA分子的脱氧核苷酸充足 | |
B. | 不生成DNA,因为缺少DNA模板 | |
C. | 能生成DNA,有催化DNA合成的酶 | |
D. | 不生成DNA,因为实验中缺少酶催化的适宜温度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①和②所示的过程都与氧气浓度有直接关系 | |
B. | 大分子只有通过①所示的过程才能进入细胞 | |
C. | 只有②所示的过程能逆浓度梯度运输物质 | |
D. | 腌制蜜饯时蔗糖进入细胞与过程①和②有直接关系 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南新乡一中高二下第十次周练生物试卷(解析版) 题型:选择题
A. ①方式表示协助扩散
B. ⑤、⑥两种方式的共同特点是都需要载体
C. ③、④两种方式都与细胞膜的流动性有关
D. 质壁分离实验中蔗糖进入细胞的方式为④
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①⑤ | B. | ①④ | C. | ③⑤ | D. | ①② |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图和乙图中都含有细胞整个生命历程中的所有变化:增殖、分化、衰老和凋亡 | |
B. | 如果甲图中的Ⅳ细胞是乙图中的⑦细胞,则分泌物最可能是神经递质 | |
C. | 如果甲图中的Ⅱ细胞是造血干细胞,则其在增殖分化成B细胞和T细胞的过程中要选择表达不同的基因 | |
D. | 如果甲图和乙图表示的是发生在同一个人体内的过程,则甲图中的Ⅳ细胞和乙图中的⑤⑥⑦细胞相比,基因数目相同,且每个细胞表达的基因都完全不同 |
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