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如图表示人体神经元的结构.以下相关叙述中,正确的是(  )
A、突触小泡内的神经递质释放到突触间隙的方式是主动运输,需要线粒体提供能量
B、神经冲动传到Ⅲ部位时,电信号转变为化学信号
C、只有兴奋时,Ⅲ才能合成神经递质
D、突触一般不含有Ⅰ部位的结构
考点:神经元各部分的结构和功能,细胞膜内外在各种状态下的电位情况,神经冲动的产生和传导
专题:
分析:1、神经元由细胞体和突起两部分组成,突起又分为树突和轴突,树突短而多,轴突长而少.神经纤维未受到刺激时,K+外流,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,当某一部位受刺激时,Na+内流,其膜电位变为外负内正.
2、突触的类型包括:轴突-树突型、轴突胞-体型.
3、突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜三部分.
4、兴奋在神经元之间通过突触传递,在突触前膜发生电信号到化学信号的转换,在突触后膜上发生电信号到化学信号的转换.
解答: 解:A、突触小泡内的神经递质释放到突触间隙的方式是胞吐,利用了细胞膜的流动性,需要线粒体提供能量,A错误;
B、神经冲动传到Ⅲ部位时,在突触小体中的信号转变是电信号→化学信号,通过神经递质传递兴奋,B正确;
C、神经递质是细胞中合成的物质,与是否兴奋无关,C错误;
D、突触后膜是下一个神经元的树突膜或胞体膜,所以可以含有Ⅰ部位的结构,D错误.
故选:B.
点评:本题考查神经冲动的产生和传导的相关知识,属理解层次,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某陆生植物的非绿色器官呼吸过程中的O2的吸收量和CO2的释放量之间的关系,其中线段XY、YZ的长度相等,则在氧的浓度为a时(  )
A、有机物大多被用于有氧呼吸
B、有氧呼吸与无氧呼吸产生的水一样多
C、有氧呼吸与无氧呼吸释放的能量一样多
D、有氧呼吸与无氧呼吸释放的二氧化碳一样多

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式,图中箭头表示信息传递的方向.下列有关叙述中,正确的是(  )
A、如果该图表示反射弧,则其中的信息是以局部电流的形式传导的
B、如果该图表示细胞免疫过程,则a为效应T细胞、b为抗体、c为靶细胞
C、如果该图表示细胞中遗传信息传递过程,则d过程只发生在细胞核中
D、如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺,则c分泌的激素增加到一定程度后,对a分泌d、b分泌e具有抑制作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于种群的是(  )
A、一个湖泊中的全部鱼
B、校园内的所有植物
C、卧龙自然保护区中的大熊猫
D、一片草原上的牛和羊

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科目:高中生物 来源: 题型:

线粒体和叶绿体都是进行能量转换的细胞器.下列相关叙述错误的是(  )
A、两者都能产生ATP,但最初的能量来源不同
B、两者都有内膜和外膜,叶绿体基质中一般还有基粒
C、两者都含有磷脂、DNA和多种酶,叶绿体中还含有色素
D、需氧型生物的细胞均有线粒体,植物细胞都有叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列模式图表示几种细胞器,除哪一项外都正确的是(  )
A、细胞器A、C、E、F能产生水
B、图中不是所有细胞器都含有磷脂
C、A与动物细胞分泌物的形成有关
D、绿色植物的细胞都含有A、C、D、E、F

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科目:高中生物 来源: 题型:

图表示真核生物细胞部分结构的功能,下列与此相关的叙述,错误的是(  )
A、E的结构特点是具一定的流动性
B、图中物质A表示蛋白质,物质B表示磷脂
C、与③、④、⑤功能有关的结构均具单层膜结构
D、①②⑥结构中都具有脱氧核糖核酸,它们正常代谢都需要水作为直接原料

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科目:高中生物 来源: 题型:

体液调节中,激素从内分泌腺产生之后,通过体液传送特异性地作用于靶细胞.下面激素与靶细胞的关系不正确的是(  )
A、甲状腺激素与下丘脑细胞
B、促性腺激素释放激素与垂体细胞
C、胰高血糖素与骨骼肌细胞
D、促甲状腺激素与甲状腺细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列传染病的病原体中,能够独立完成生命活动的是(  )
A、艾滋病病原体(HIV)
B、流行性感冒病原体(流感病毒)
C、非典型性肺炎病原体(SARS病毒)
D、肺结核的病原体(结核杆菌)

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