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    有关生长素运输的说法正确的是（　　）
    A、在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，从形态学上端向形态学下端运输
    B、在幼嫩的组织进行极性运输，在成熟组织进行非极性运输
    C、在幼嫩的组织进行非极性运输，在成熟组织的韧皮部进行极性运输
    D、在幼嫩的组织进行极性运输，在成熟组织可以进行极性运输和非极性运输
    考点：生长素的产生、分布和运输情况
    专题：
    分析：植物激素是指植物体内一定部位产生，从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物．在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子．生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根的顶端分生组织、发育的果实和种子等处．生长素极性运输是指生长素只能由形态学上端向形态学下端运输．
    解答： 解：在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子．在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素从形态学上端向形态学下端运输，即在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素进行极性运输，而在成熟组织中生长素可以通过韧皮部进行非极性运输．
    故选：AB．
    点评：本题考查生长素运输的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物技术中常用到放射性同位素示踪的方法，下列有关叙述正确的是（　　）
    A、用3H标记亮氨酸研究分泌蛋白的合成和分泌过程，可以跟踪到的膜结构依次有核糖体→内质网→高尔基体→寅细胞膜
    B、用14C标记的CO2追踪光合作用中的C原子，C原子的转移途经是：CO2→C3→（CH2O）
    C、用18O分别标记H2O或CO2中的氧，可以用来证明光合作用释放的氧大多来自H2O
    D、用32P标记的T2噬菌体的侵染实验，证明遗传物质主要是DNA，而不是蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关农田生态系统的叙述错误的是（　　）
    A、只有净初级生产量大于呼吸量，农田中的农作物才能生长
    B、农田中的农作物密度越大，农作物害虫的数量递增越快
    C、农田中群落的分层较少，导致动物种类较少
    D、农田被弃耕后，在自然状态下演替的起点是草本植物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲、乙两种酶用X蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如图所示．下列分析错误的是（　　）
    A、甲不能与X蛋白酶结合形成X-甲复合物
    B、甲酶是不可能具有催化功能的RNA
    C、乙在淀粉酶的催化下不能产生氨基酸
    D、X与乙结合前后，X空间构相发生了变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在观察细胞质壁分离与复原的实验中，出现了如图的图象，下列叙述正确的是（　　）
    A、图示细胞状态说明此时细胞的细胞外液浓度大于细胞液浓度
    B、有色素的用植物细胞才能发生质壁分离与复原
    C、实验说明细胞膜与细胞壁在物质透过性上存在显著差异
    D、图示细胞的细胞壁与细胞膜之间充满着细胞液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于植物激素作用的叙述中，正确的是（　　）
    A、草莓果实的发育成熟过程中由不同的植物激素综合作用
    B、细胞分裂素和秋水仙素都能促进细胞分裂
    C、植物产生顶端优势的主要原因是顶芽附近的生长素浓度相对较高，生长较快
    D、在太空失重状态下植物体内激素不能运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验：
    ①选取健壮、生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁4组，甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽．然后乙组植株切口不做处理，丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块．
    ②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养．
    回答下列问题：
    （1）比较甲组与乙组的预期结果，能够说明
     
    ．
    （2）比较乙组与丙组的预期结果，能够说明
     
    ．
    （3）比较丙组与丁组的预期结果，能够说明
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    实验开启生物科学的大门，请回答实验的有关问题．
    ①生物组织中还原性糖的鉴定     ②生物组织中油脂的鉴定          ③生物组织中蛋白质的鉴定 
    ④观察植物细胞的质壁分离和复原  ⑤叶绿体中色素的提取和分离实验
    （1）在上述实验中，常用到酒精的实验有
     
    （填序号），要用到显微镜的实验有
     
    （填序号）．
    （2）由于实验材料用品或试剂所限，有时候需要设法替代．下列各项处理中正确的是
     
    ．
    A．做实验①时，可用甘蔗汁代替梨汁，用双缩脲试剂代替本尼迪特试剂
    B．做实验②时，可用水稻种子替代花生种子，用苏丹Ⅳ代替苏丹Ⅲ
    C．做实验④时，可用黑藻幼嫩叶片代替洋葱鳞片叶，用蒸馏水替代清水
    D．做实验⑤时，可用蒸馏水替代乙醇，用枫叶代替菠菜叶
    （3）实验④时选用洋葱鳞片叶内表皮细胞滴加质量浓度为0.075g/mL的胭脂红溶液（胭脂红是一种水溶性的大分子食用色素，呈红色），观察质壁分离现象，其实验结果应为图1中的
     
    ，判断理由是
     
    ．

    （4）同学甲做实验后，绘制了四种色素在滤纸条上分离情况（如图2所示）．据图分析，溶解度最大的色素是
     
    ，同学乙由于研磨绿叶过程中漏加了某些试剂或药品，导致实验结果不理想（如图3所示），该同学漏加的试剂或药品是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    从理论上讲，下列各组杂交产生的结果中错误的是（　　）
    A、二倍体×四倍体→三倍体
    B、二倍体×二倍体→二倍体
    C、二倍体×六倍体→四倍体
    D、三倍体×三倍体→三倍体

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