A、酶①为DNA解旋酶,作用于碱基对中的氢键使DNA双链解开 |
B、图中可体现出边解螺旋边复制及半保留复制的特点 |
C、在复制完成后,甲、乙可在有丝分裂后期、减数第二次分裂后期分开 |
D、若该DNA分子中有1000个碱基对,其中A 200个,则图示过程共需C 300个 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、三种真核生物,一种原核生物 |
B、两种真核生物,两种原核生物 |
C、四种均为真核生物 |
D、四种均为原核生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、纤维素酶可以分解所有细胞的细胞壁 |
B、同时具有中心体和叶绿体的细胞一般是低等植物细胞 |
C、细胞中具有双层膜结构的细胞器有叶绿体、线粒体和内质网 |
D、蓝藻具有叶绿体,能进行光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
(A+T) |
(G+C) |
(A+G) |
(T+C) |
A、无法确定单双链 |
B、确定是单链DNA |
C、确定是双链DNA |
D、只存在于细胞核中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、艾弗里和赫尔希等人的实验都能证明DNA是主要的遗传物质 |
B、艾弗里和赫尔希等人的实验最关键的设计思路是设法把DNA和蛋白质分开 |
C、孟德尔成功的原因包括正确的选用实验材料和应用统计方法分析实验结果等 |
D、克里克除了参与DNA分子的双螺旋结构模型的构建,还提出了“中心法则” |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③④ | B、①②③ |
C、②③④ | D、①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、将药物放在甲,刺激乙,肌肉收缩 |
B、将药物放在乙,刺激甲,肌肉收缩 |
C、将药物放在丙,刺激乙,肌肉不收缩 |
D、将药物放在丙,刺激甲,肌肉收缩 |
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