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    【题目】人们将苏云金杆菌中的抗虫基因导入棉花细胞中，培育成功抗虫棉。这个过程中利用的主要方法是（ ）

    A. 基因突变、DNA→RNA→蛋白质

    B. 基因重组、DNA→RNA→蛋白质

    C. 基因工程、DNA→RNA→蛋白质

    D. 染色体变异、DNA→RNA→蛋白质

    【答案】C

    【解析】将外源基因导入植物中属于基因工程，利用的原理是基因重组，A、B、D错误。导入的目的基因会进行DNA到RNA的转录然后翻译形成抗虫的蛋白质，C正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图为细胞膜功能模式图，据图分析下列说法不正确的是

    A. 图中功能①在生命起源过程中具有重要作用

    B. 图中功能③表示运输方式有主动运输、被动运输和胞吞、胞吐

    C. 激素调控生命活动与图中功能④有关

    D. 细胞膜上具有可接受信号分子的受体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】两对基因(A—a和B—b)位于非同源染色体上,基因型为AaBb的植株自交,产生的后代的纯合子中，与亲本表现型相同的概率是

    A. 1/4 B. 3/4 C. 3/16 D. 1/16

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】硝基苯酚（PNP)呈黄色，是一种工业污染物，可被微生物降解为无色物质。目前最有前途的处理方法是用高效PNP降解菌处理含PNP的废水。请回答下列问题：

    （1）欲获得PNP降解菌，所选用的固体培养基中应加入_______________做为唯一碳源，从功能上看该培养基属于______________培养基。

    （2）将含PNP降解菌的培养液接种在此固体培养基止，常釆用的方法有_________________________，PNP降解菌的降解效率可通过___________________鉴别。

    （3）实验操作中获得纯净培养物的关键是______________；实验室中常用到的灭菌方法有__________(至少答出两项）。

    （4）若某同学培养的菌落数明显低于班级平均值,原因可能是_____________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，甲、乙、丙、丁四位同学对相关试剂的使用情况如下表所示(“+”表示使用，“-”表示未使用)，其余操作均正常，他们所得的实验结果依次应为（ ）

    A. ①②③④ B. ②④①③ C. ④②③① D. ③②①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】遗传因子组合为Aa的植物产生雌雄配子间的数量是

    A. 雌雄配子数目相等 B. 雌配子：雄配子=3:1

    C. 雌配子：雄配子=1:1 D. 雄配子数量比雌配子多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某家族中有白化病致病基因（a）和色盲致病基因（Xb），基因型为AaXBXb的个体产生的一个异常卵细胞如下图所示。下列叙述正确的是

    A. 该细胞的变异属于染色体变异中的结构变异

    B. 该细胞的产生是由于次级卵母细胞分裂过程中出现异常而致

    C. 该卵细胞与一个正常精子结合后发育成的个体患21-三体综合征

    D. 该卵细胞与一个正常精子结合后发育成的个体患色盲的概率为0

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于人体稳态和哺乳动物生命活动调节的叙述，正确的是

    A．严重腹泻后只需补充水分就能维持细胞外液正常的渗透压

    B．下丘脑分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌

    C．刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于非条件反射

    D．垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于组织培养的是：

    A. 花粉培养成单倍体植株 B. 芽发育成枝条

    C. 根尖分生区发育成成熟区 D. 未受精的卵发育成植株

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