实验 | 亲本 | F1表现型及个体数目 |
Ⅰ | 桔黄色×枣褐色 | 全部为桔黄色 |
Ⅱ | 桔黄色×桔黄色 | 148桔黄色,52枣褐色 |
Ⅲ | 实验Ⅰ的F1×枣褐色 | 101桔黄色,99枣褐色 |
分析 分析实验结果可知:
实验Ⅰ中,桔黄色和枣褐色个体杂交,后代均为桔黄色,说明桔黄色是显性性状;
实验Ⅱ中,桔黄色和桔黄色个体杂交,后代为桔黄色和枣褐色,说明发生了性状分离,故桔黄色为显性.
实验Ⅲ中,后代中桔黄色:枣褐色≈1:1,为测交实验.
解答 解:(1)实验Ⅰ中,桔黄色和枣褐色个体杂交,后代均为桔黄色,说明桔黄色是显性性状;实验Ⅱ中,桔黄色和桔黄色个体杂交,后代为桔黄色和枣褐色,说明发生了性状分离,故桔黄色为显性.故依据实验Ⅰ、Ⅱ结果可判断出上述壳色中桔黄色是显性性状.
(2)实验Ⅲ后代中桔黄色:枣褐色≈1:1,为测交实验,可检测实验I中F1个体的基因型.
(3)从上述杂交实验结果分析,测交后代桔黄色:枣褐色≈1:1,说明F1产生了两种不同类型的配子,故华贵栉孔扇贝的壳色遗传是由1对基因控制的.
故答案为:
(1)Ⅰ、Ⅱ桔黄色
(2)测交 基因型
(3)1
点评 本题的知识点是基因的分离定律及其应用,旨在考查学生的理解和应用能力,并能应用题干信息进行推理、解答相关问题,试题难度一般.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南扶沟高级中学高二开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为一家族的遗传谱系,已知该病由一对等位基因控制,若Ⅲ7和Ⅲ10婚配,生下了一个正常女孩,他们再生一个患病男孩的概率是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因型为Aa的个体连续自交3代后,子代中隐性性状个体所占的比例为$\frac{3}{8}$ | |
B. | 已知黑斑蛇与黄斑蛇杂交,F1既有黑斑蛇又有黄斑蛇,若F1黑斑蛇自由交配,F2中有黑斑蛇和黄斑蛇,数量之比约为3:2,仍可据此判断蛇斑的显隐性 | |
C. | 基因分离定律的实质表明,基因型为Bb的动物,在其精子形成的过程中,基因B与B分开发生在次级精母细胞形成精细胞时 | |
D. | 让基因型为DD、dd的豌豆自由交配,须在开花前除去母本的雌蕊,人工授粉后再套袋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用于田鼠自身生长发育和繁殖的能量为②+③+④ | |
B. | 田鼠与其天敌之间的能量传递效率为$\frac{④}{②+③+④}$×100% | |
C. | 田鼠天敌粪便中的能量应有一部分属于② | |
D. | 能量流动逐级递减的原因是②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源:2015-2016贵州遵义航天高级中学高三上第一次模拟考试理生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物学实验的叙述,正确的是
A.探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时,不可用碘液替代斐林试剂进行鉴定
B.利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精,必须在碱性条件下进行
C.将洋葱表皮放入0.3 g/mL蔗糖溶液中,水分交换平衡后制成装片观察质壁分离过程
D.叶绿体色素滤液细线浸入层析液,可导致滤纸条上色素带重叠
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科目:高中生物 来源:2014-2015河北石家庄第二实验中学高一上学期第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物膜的叙述不正确的是( )
A.生物膜系统在结构和功能上具一定的连续性
B.生物膜在结构上都具有一定的流动性
C.细胞膜功能的复杂性与磷脂分子密切相关
D.生物膜系统保证了细胞生命活动高效有序地进行
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