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19.设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”,如图就是一种“加环”示意图,据图判断下列说法不正确的是(  )
A.用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,可增加经济效益
B.用残渣来培育食用菌和蛆蛹,实现了物质的多级利用
C.用蛆蛹粪便作为有机肥还田,运用了能量循环再生的原理
D.该生态工程的运转离不开人的管理

分析 分析题图:该生态系统中,人起到了决定性的作用.玉米和农作物属于生产者,是生态系统的主要成分;畜、禽属于消费者;食用菌和蛆蛹属于分解者,用残渣来培育食用菌和蛆蛹,实现了物质的多级利用;用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,可提高经济效益.

解答 解:A、用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,可提高经济效益,A正确;
B、用残渣来培育食用菌和蛆蛹,实现了物质和能量的多级利用,B正确;
C、用蛆蛹排泄物作有机肥还田,运用了生态工程中物质循环再生原理,C错误;
D、该生态系统人起到了决定性的作用,因此该生态工程的运转离不开人的管理,D正确.
故选:C.

点评 本题结合生态工程的结构图,考查生态系统的功能和生态工程的相关知识,要求考生掌握生态系统的功能特点,识记生态工程的优点,明确生态工程是人工辅助下的自我调节,对选项作出准确的判断.需要注意的是D选项,要求考生明确该生态系统中人起到了决定性的作用.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.利用成熟的红细胞获取细胞膜,处理细胞膜用到的试剂是(  )
A.8%盐酸B.95%酒精C.清水D.生理盐水

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于细胞学说的叙述,不正确的是(  )
A.施莱登通过研究植物的生长发育,首先提出细胞是构成植物体的基本单位
B.细胞学说使千变万化的生物界通过细胞这一共同的结构统一起来,使人们对生命的认识由个体水平进入到细胞水平
C.细胞学说的创立过程主要是由施莱登和施旺两人完成的
D.细胞学说创立后不需要再进行修正补充

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图是突触的亚显微结构模式图,请据图回答
(1)突触由④突触前膜、⑤突触间隙 和⑥突触后膜  三部分构成的.
(2)兴奋只能由一个神经元的轴突传递给另一个神经元的树突或细胞体,而不能向相反方向传递.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图是由3个圆构成的类别关系图,其中Ⅰ为大圆,Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之内的小圆.下列符合这种类别关系的是(  )
A.Ⅰ脱氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸B.Ⅰ为淀粉、Ⅱ为糖原、Ⅲ为纤维素
C.Ⅰ固醇、Ⅱ胆固醇、Ⅲ维生素DD.Ⅰ原核生物、Ⅱ细菌、Ⅲ酵母菌

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.关于生物体的结构,下列叙述正确的是(  )
A.除病毒外,生活活动离不开细胞
B.除病毒外,生物体都有细胞结构
C.细菌无成形的细胞核,因此没有细胞结构
D.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程,有关叙述正确的是(  )
A.①~③分别代表血液、淋巴和组织液
B.①中无机盐浓度过高时,下丘脑某些细胞的分泌活动会增强
C.③和细胞内液之间通过毛细血管壁进行物质交换
D.②中的蛋白质含量高于①

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.豌豆叶肉细胞中的核酸,含有的碱基种类是(  )
A.4种B.5种C.7种D.8种

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.静脉注射时,药液进入人体后到发挥作用经过的一般途径是(  )
A.血浆→组织液→病变细胞B.淋巴→血浆→组织液→血浆→病变细胞
C.组织液→血浆→组织液→病变细胞D.血浆→淋巴→组织液→病变细胞

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