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    【题目】下列关于真核细胞中部分结构对应功能的叙述，正确的是

    A.①是有氧呼吸的场所B.②是分泌蛋白合成和加工的场所

    C.③是光合作用的场所D.④是遗传物质贮存和复制的场所

    【答案】D

    【解析】

    据图分析，①是叶绿体，是光合作用的场所；②是高尔基体，与植物细胞壁的形成有关，与动物细胞分泌物的形成有关；③是内质网，是脂质的合成车间；④是细胞核，是细胞中遗传物质储存和复制的场所。

    A、根据以上分析已知，①是叶绿体，而有氧呼吸的主要场所是线粒体，A错误；

    B、②是高尔基体，可以对来自于内质网的蛋白质进行进一步的加工，而蛋白质合成的场所是核糖体，B错误；

    C、③是内质网，而光合作用的场所是叶绿体，C错误；

    D、④是细胞核，是遗传物质贮存和复制的场所，是遗传和代谢的控制中心，D正确。

    故选D。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究吲哚乙酸（IAA）与脱落酸（ABA）的运输特点，用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如下图所示的实验。请回答下列问题：

    （1）若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是___________（填序号）。

    （2）若图中琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输___________（填“是”或“不是”）极性运输。脱落酸（ABA）的主要生理作用是___________。植物体中脱落酸的合成部位是________。

    （3）若图中AB为成熟茎切段，琼脂块①、②、③和④均出现较强放射性，说明IAA在成熟茎切段中的运输___________（填“是”或“不是”）极性运输。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示机体内生命活动调节的途径，下列说法错误的是

    A. 该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动

    B. 感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺构成一个完整的反射弧

    C. ①过程既有电信号的传导又可能有化学信号的传递

    D. 如果内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示不同化学元素所组成的化合物，以下说法错误的是(　　)

    A. 若②普遍存在于皮下和内脏等部位，则②是脂肪

    B. 若图中①为某种生物大分子的基本组成单位，则①最可能是氨基酸

    C. 若④主要在人体肝脏和肌肉内合成，则④最可能是糖原

    D. 若③为生物大分子，且能贮存生物的遗传信息，则③一定是DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图A，B分别表示动物和植物细胞的亚显微结构模式图（[ ]中填编号，“ ”上填文字）

    （1）若某细胞含有A，B两图中各种细胞器，则该细胞为_________细胞；与A细胞相比，B细胞中特有的细胞器是[ ]_________[ ]_________。

    （2）若B为西瓜的红色果肉细胞，则色素主要存在于[ ]_________。A、B图中含有少量DNA的细胞器是 [ ]_________[ ]_________。

    （3）核膜、[ ]_________以及细胞器膜在结构和功能上是紧密联系的统一整体，称为生物膜系统。目前，被大多数人所接受的关于生物膜的分子结构模型是__________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示真核生物细胞呼吸的过程，其中①-④代表不同的阶段，相关叙述正确的是

    A.阶段②发生的场所是线粒体内膜B.阶段①、阶段③都能产生ATP

    C.阶段④可发生在人体肌肉细胞中D.阶段①能为阶段③④提供[H]

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示反射弧（A图）和神经纤维局部放大的示意图（B图），据图回答问题。（注：在[ ]中填序号，在______上填名称）

    （1）在A图中，②所示的结构属于反射弧的_________。

    （2）B图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，在a、b、c中兴奋部位是_____。在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，由于电位差的存在而发生电荷移动，形成了_________，使兴奋依次向前传导。传导方向与_______（选“膜内”或“膜外”）电流方向相反。

    （3）⑥中突触前膜的物质释放到突触间隙的方式是_________，这一功能_______（选“是”或“否”）消耗能量。

    （4）兴奋在反射弧中按单一方向传导，其原因是在A图的[ ]_________结构中，信号的传递是单一方向的。在突触后膜上信号的转换方式为______________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中过程Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某细菌细胞中发生的3种生物大分子的合成过程，其中①、②表示物质或结构。请回答下列问题：

    （1）过程Ⅰ、Ⅱ分别表示______、______过程，图中酶A和酶B的名称分别是______、______（在下列a～d中选择）。

    a.解旋酶 b. RNA聚合酶 c. DNA聚合酶 d.逆转录酶

    （2）过程Ⅲ发生的场所②是______，下列与该细菌中结构②相关的说法，错误的有______。

    A.②的形成与核仁有关 B.细菌细胞中部分②附着在内质网上

    C.②不具有生物膜结构 D.①上结合了多个②能提高过程Ⅲ的效率

    （3）与物质①相比较，DNA分子结构最主要的特点是______。

    （4）若甲链的部分序列为-ACG---TAC-，则物质①中与该区段相对应的碱基序列是______。

    （5）据图中信息分析，与酵母菌的细胞核遗传信息传递相比，细菌遗传信息传递的特点是______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生长素对植物的生命活动调节具有重要作用。请回答下列相关问题:

    （1）图一中A、B、C都是芽，其中生长素浓度最高的是______，原因是______。

    （2）茶树可通过去除顶芽来解除________以增加产量，还可通过在侧芽涂抹细胞分裂素来实现，细胞分裂素能促进__________________。

    （3）图二是某小组探究生长素类似物促进葡萄插条生根最适浓度的预实验结果，由图可知最适浓度大约是___________。图示结果___________(能、不能)说明生长素作用有两重性。

    （4）为验证幼嫩种子产生的生长素能促进果实的发育，某小组用番茄设计了甲、乙、丙三组实验。甲组不做处理，乙组番茄花蕾期去雄、套袋，丙组番茄_______(填处理方式)。实验结果__________________。

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