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已知糖尿病病人尿液含有葡萄糖;肾炎病人则肾小球部位通透性大为增加,尿液中会有蛋白质.检测病人的尿液可帮助医生确定病情.小李觉得自己身体不适怀疑自己患了糖尿病或是肾炎.如何通过一定的检测确定是否患相应的疾病.请写出设计原理和具体操作步骤及结论.
(1)设计原理:葡萄糖鉴定:
 
;蛋白质鉴定:
 

(2)操作步骤:
第一步 取甲、乙、丙、丁四支试管,甲、乙分别加入
 
各2mL,丙加入葡萄糖溶液2mL,丁加入蛋白样液2mL,作为
 

第二步  甲、丙试管中加入刚配制的
 
,并
 
,观察现象;
第三步  乙、丁试管中加入
 
,摇匀,观察现象.
(3)现象及结论:
①若甲、丙试管中出现
 
,则小李可能患
 

②若乙、丁试管中出现
 
,则小李可能患
 

③若
 
,则说明小李不患糖尿病和肾炎.
考点:检测还原糖的实验,检测蛋白质的实验
专题:
分析:还原糖的检测和观察:斐林试剂(甲液:0.1g/ml的NaOH;乙液:0.05g/ml的CuSO4),甲乙液必须等量混合均匀后再加入样液中,现配现用,必须用水浴加热,颜色变化:浅蓝色→棕色→砖红色;
蛋白质的鉴定:双缩脲试剂(A液:0.1g/ml的NaOH;B液:0.01g/ml的CuSO4),先加A液1ml,再加B液4滴,鉴定前,留出一部分组织样液,以便对比,颜色变化:变成紫色.据此分析解答.
解答: 解:(1)设计原理:葡萄糖鉴定:用斐林试剂检验,水浴加热出现砖红色沉淀;蛋白质鉴定:用双缩脲试剂检验出现紫色.
(2)操作步骤:
第一步:取甲、乙、丙、丁四支试管,甲、乙分别加入小李的尿液各2ml,丙加入葡萄糖样液2ml,丁加入蛋白质样液2ml,作为对照;
第二步:甲、丙试管中各加入刚配制的斐林试剂1ml,摇匀,并进行50-65℃水浴加热约2min,观察现象;
第三步:乙、丁试管中各加入等量且适量的双缩脲试剂,摇匀,观察现象.
(3)现象及结论:
①若甲、丙试管中都出现砖红色沉淀,则小李可能患糖尿病;
②若乙、丁试管中都出现紫色,则小李可能患肾炎;
③若甲、乙颜色无明显变化,则说明小李不患糖尿病和肾炎.
故答案为:
(1)用斐林试剂检验,水浴加热出现砖红色沉淀      用双缩脲试剂检验出现紫色 
(2)操作步骤:
第一步:小李的尿液      对照    
第二步:斐林试剂    水浴加热
第三步:双缩脲试剂
(3)现象及结论:
①砖红色沉淀         糖尿病    
②紫色               肾炎
③甲乙颜色无明显变化
点评:此题考查还原糖和蛋白质的鉴定的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

甲、乙、丙、丁四名学生用显微镜进行观察实验,操作过程如下:
甲生在低倍物镜下找到并看清物象后,换上高倍物镜,物像模糊,于是他调节光圈直到清晰为止;
乙生使用低倍物镜已经看到细胞,仍觉有些模糊,调细准焦螺旋使其更清楚;
丙生在低倍物镜下没有看到某细胞,于是他换成高倍物镜希望能看到细胞;
丁生在低倍镜下看到右上角有个细胞,直接转动转换器换上高倍镜就可放大观察它.
上述学生操作不正确的是(  )
A、甲  乙
B、丙  丁
C、乙、丙、丁
D、甲、丙、丁

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据“生物组织中可溶性糖、脂肪、蛋白质的鉴定”实验,回答下列问题:
(1)鉴定成熟苹果果肉中存在还原性糖所用的试剂是
 
,该试剂与细胞内还原性糖发生作用,形成
 
沉淀,因此,可用该试剂检验糖尿病人尿液中葡萄糖的含量.常见的还原糖还有
 

(2)鉴定花生子叶中脂肪的实验中,能将脂肪染成橘黄色的染液是
 

(3)鉴定黄豆组织中存在蛋白质时,首先要向组织液中加入
 
1mL摇匀,再向样液中加入试剂
 
4滴摇匀.该实验
 
加热(填需要或不需要).

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科目:高中生物 来源: 题型:

结合蛋白质的结构和功能,答下列问题.
(1)蛋白质分子的结构是极其多样的,其原因如下:在细胞内,每种氨基酸的数目成百上千,
 
,氨基酸的排列顺序千差万别,
 
,因此蛋白质具有多样性.
(2)蛋白质的结构都种多样,在细胞中承担的功能也是多种多样的.例如,毛发、指甲、肌肉等的功能是
 
,对大多数酶都是蛋白质,其主要功能是
 
,血红蛋白的主要功能是
 
,人体中的抗体的功能是
 
.生长激素和胰岛素等激素的功能是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示植物不同器官对生长素的反应,请据图回答:
(1)促进茎生长的生长素最适浓度是
 
mol/L,此浓度对根的生长的效应是
 

(2)A点所对应的生长素浓度,对茎、芽、根生长的效应依次是
 

(3)B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是
 
从图中分析,根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异,三者中最敏感的是
 

(4)纵观三条曲线可见生长素既可促进生长也可抑制生长,表明生长素具有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图示人体调节间的影响及激素作用原理,a、b、c、d代表不同激素,请分析回答:
(1)即使人体紧张时,兴奋也只能由A传到B,而不能由B传到A的原因是
 

(2)在激素d分泌过多时,下丘脑分泌的
 
就会减少,这是一种
 
机制.
(3)当正常人处于饥饿状态时,胰岛中的A细胞分泌的胰高血糖素增多,从而使肝脏的代谢过程发生改变,以维持机体的血糖平衡,此时肝脏代谢过程的具体改变是
 

(4)激素发挥作用后失活的意义是
 

(5)科学家研究后发现,性激素的受体在靶细胞内,而蛋白质内激素的受体一般在细胞膜的表面,试分析性激素的受体在靶细胞内其原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体内某种细胞,膜外颗粒状物质为抗体.据图回答:
(1)该细胞是直接由
 
细胞分化而来.
(2)细胞内合成抗体的场所是[③]
 
,加工分泌的过程是3→
 
 
→⑥→⑦,这一过程一方面说明生物膜具有
 
性,另一方面说明细胞内的各种膜系统在结构上存在着
 

(3)组成抗体的主要化学元素是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是有氧呼吸过程图解,请依据图回答:
(1)依次写出1、2、3所代表的物质名称:1
 
;2
 
;3
 

(2)有氧呼吸的主要场所是
 

(3)人体红细胞内血红蛋白携带的O2进入组织细胞的线粒体内至少要通过
 
层生物膜.
(4)如果O2供应不足,则人体内的C6H12O6分解产物是
 

发生此反应释放的能量约有
1
3
储存到
 
中,大部分以
 
形式散失.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在还原糖、蛋白质和脂肪的鉴定中,下列有关操作及其作用,错误的一项是(  )
A、在鉴定前留出一部分样液,作用是设置对照
B、制备蛋白稀释液,防止蛋白质与双缩脲试剂反应后粘在试管壁上
C、研磨梨或苹果时加入石英砂,是为了研磨充分
D、脂肪鉴定中加入酒精,目的是保持细胞的活性,有利于观察

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同步练习册答案