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    17．下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用．请据图回答问题（甲、乙、丙、丁为人体内的某结构或细胞，A、B、C、D为激素）．

    （1）当人体处于寒冷环境中时，图中激素A甲状腺激素在血液中的含量明显升高．这一生理活动的调节方式是神经-体液调节；同时激素D肾上腺素（填名称）分泌也增多，并且骨骼肌产生不自主战栗．引起骨骼肌战栗的神经传导途径为：皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→骨骼肌．如果某人因发高烧，体温一天内基本都是38.5℃，则他在这一天产热量等于散热量（填：大于、小于或者等于）．
    （2）当机体产热量增加时，通过神经调节，引起皮肤毛细血管舒张和汗腺分泌增强，导致散热加快以维持体温的相对恒定．这一调节过程的中枢位于下丘脑．此结构还能分泌抗利尿激素 （填激素名称），由甲释放到血液中，调节人体内水盐的平衡．
    （3）如果血液中物质A的含量过高，会抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节作用称为反馈调节．
    （4）图中丙代表胰岛B细胞，激素B发挥作用的原理是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，在调节血糖含量的相对稳定方面，激素B和激素C表现出拮抗作用．

    分析 分析题图：图中甲为垂体、乙为甲状腺等腺体，A是乙分泌的相关的激素；丙分泌的激素B能使血糖浓度降低，因此丙为胰岛B细胞，激素B为胰岛素；丁分泌的激素C能使血糖浓度升高，因此丁为胰岛A细胞，激素C为胰高血糖素；D为肾上腺分泌的肾上腺素．

    解答 解：（1）当人体处于寒冷环境中时，机体通过神经调节（皮肤毛细血管的收缩、立毛肌收缩、汗腺分泌减少以及骨骼肌战栗）和体液调节（肾上腺素、甲状腺激素的分泌增多，使机体的代谢能力增强，产热增多）来维持体温的稳定，同时激素D肾上腺素分泌也增多，并且骨骼肌产生不自主战栗，引起骨骼肌战栗的神经传导途径为：皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→骨骼肌．某人的体温在这一天能保持相对稳定，说明该个体在这一天产热量等于散热量．
    （2）当机体产热量增加时，通过神经调节，引起皮肤毛细血管舒张和汗腺分泌增强，导致散热加快以维持体温的相对恒定．这一调节过程的中枢位于下丘脑．下丘脑还能分泌抗利尿激素，由甲垂体释放到血液中，调节人体内水盐的平衡．
    （3）当甲状腺激素含量过多时，会抑制下丘脑和垂体的功能，该过程称为（负）反馈调节．
    （4）丙分泌的激素B能使血糖浓度降低，因此丙为胰岛B细胞，激素B为胰岛素，胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖．在调节血糖含量的相对稳定方面，激素B胰岛素降低血糖浓度，激素C胰高血糖素升高血糖浓度，故它们表现出拮抗作用．
    故答案为：
    （1）甲状腺激素    神经-体液调节   肾上腺素   皮肤冷觉感受器    下丘脑体温调节中枢   等于
    （2）毛细血管舒张    下丘脑   抗利尿激素
    （3）（负）反馈调节
    （4）胰岛B细胞    促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖    拮抗

    点评 本题结合人体生理调节过程示意图，考查神经、体液调节在维持稳态中的作用，要求考生识记甲状腺激素的分级调节过程；识记血糖调节的具体过程，掌握胰岛素和胰高血糖素的生理功能，能结合图中信息判断各激素的名称，再准确答题．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016届河北省晋州市高三上学期期末理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图甲和图乙分别代表细胞中某一生理过程，图丙和图丁分别代表与此有关物质的局部结构图，以下说法不正确的是（ ）

    A．若甲图代表的过程与⑤形成有关，则A代表的物质是通过乙图过程合成的

    B．乙图和丙图中的①②③含义不同，乙图和丁图中的④含义也不同

    C．丙图中的虚线，不会出现在乙图的③中

    D．如果用35S标记某种氨基酸，35S会出现在乙图和丁图中④所对应的结构中

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年云南省高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关种群．群落．生态系统的叙述，正确的是（ ）

    A．种群密度是种群最基本的数量特征，调查动物种群密度常用的方法是样方法

    B．群落演替过程中生物多样性逐渐降低，人类活动往往会改变演替的方向和速度

    C．生物多样性比较高的生态系统相对稳定，这体现了生物多样性的直接价值

    D．一般来说抵抗力稳定性和恢复力稳定性成负相关

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．下面是一些与高中生物学实验相关的实验材料与图形：
    （1）如用甲、菠菜的绿叶；乙、紫色洋葱；丙、鸡肝研磨液；丁、酵母菌这些实验材料做“叶绿体中色素的提取和分离”、“比较过氧化氢在不同条件下的分解（或酶具有催化性）”、“观察植物细胞的有丝分裂”实验，你认为选用的实验材料最好是甲、丙、乙（填代号）．提取叶绿体色素时，研钵中除了加无水乙醇外，还需加入的化学试剂有碳酸钙和二氧化硅；如果已制得符合要求的滤纸条，但该滤纸条层析一段时间后，滤纸条上没有一条色素带，则最可能的原因是层析液及没及滤液细线．
    （2）在进行“观察植物细胞的有丝分裂”实验时，观察部位是洋葱的（根尖）分生区，该处细胞大多处于A图中的e时期，A图中的c时期是观察染色体形态和数目的最好时期． 观察时如果装片中材料位于通光孔的左侧，那么应将装片向右侧移动．实验操作中压片步骤目的是使细胞分散开来．
    （3）在探究“植物细胞的吸水和失水”活动中，B图为实验过程中加清水后观察到的一个细胞示意图，该细胞的原生质层由其中的①②③组成（填相应序号），此时细胞的吸水能力逐渐降低．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：
    （1）①②③④为人体内的体液，其中属于人体内环境的是①②④．
    （2）血液的pH稳定是细胞正常代谢的必要条件．正常人①中的pH稳定在7.35～7.45范围．
    （3）免疫抗体主要分布在①中，合成及分泌抗体的细胞是浆细胞．
    （4）当病原体侵入到③中后，能够使③裂解并释放出病原体的免疫细胞是效应T细胞．
    （5）当正常人处于寒冷环境中时，由垂体（器官名称）释放的促甲状腺激素在①中的含量会升高．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    2．性染色体异常的果蝇，产生不同的表现型，如下表所示：
    受精卵中异常的性染色体组成方式表现型
    XXX在胚胎期致死，不能发育为成虫
    YO（体细胞中只有一条Y染色体，没有X染色体）在胚胎期致死，不能发育为成虫
    XXY表现为雌性可育
    XYY表现为雄性可育
    XO（体细胞中只有一条X染色体，没有Y染色体）表现为雄性不育
    根据摩尔根的假设，白眼雌果蝇（XWXW）和红眼雌果蝇（XWY）交配，后代雄果蝇都应该是白眼的，雌果蝇都应该是红眼的．但有一天，摩尔根的合作者布里吉斯却在实验室发现白眼雌果蝇（XWXW）和红眼雌果蝇（XWY）杂交所产生的子代出现了一只白眼雌果蝇（A）．大量的观察表明，在上述杂交中，2000～3000只子代红眼雌果蝇出现了一只白眼雌果蝇，同样在2000～3000只子代白眼雄果蝇出现了一只红眼雄果蝇（B）．
    （1）布里吉斯的假设是：雌果蝇的两条X染色体在减数分裂中没有分开，产生的卵细胞为XwXw或O．根据布里吉斯的假设，子代中出现的白眼雌果蝇（A）中有两条X染色体和一条Y染色体，红眼雄果蝇（B）只有一条X染色体．
    （2）布里吉斯通过显微镜观察上述各种果蝇的染色体，证实了他的假设．这样就证明了X染色体是白眼基因的载体，将基因位于染色体上的假说建立在稳固的基础之上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图分别表示某年五里湖部分浮游植物种类组成周年变化、浮游植物数量和生物量周年变化曲线，以下分析确定是（　　）
    A．图1中的生物量即单位体积内浮游植物的总质量
    B．浮游植物储存的一部分能量可被消费者、分解者转化为次级生产量
    C．由图2可知，各藻类的变化趋势均与浮游植物总种数变化趋势一致
    D．图2中4-6绿藻比硅藻下降快，原因是捕食绿藻的天敌增多

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．选纯种果蝇进行杂交实验，正交：朱红眼♂×暗红眼♀，F1中只有暗红眼；反交：暗红眼♂×朱红眼♀，F1中雌性为暗红眼，雄性为朱红眼．与上述形状相关的基因为A和a，则下列说法错误的是（　　）
    A．正、反交实验常被用于判断有关基因所在的染色体类型
    B．反交的实验结果说明这对控制眼色的基因不在常染色体上
    C．正、反交的子代中，雌性果蝇的基因型都是XAXa
    D．若分别让正、反交的F1代中雌、雄果蝇交配，则其后代表现型的比例都是 1：1：1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图为遗传信息传递和表达的途径，下表为几种抗菌药物的作用原理，结合图表分析，下列说法正确的是（　　）

    抗菌药物抗菌机理
    青霉素抑制细菌细胞壁的合成
    环丙沙星抑制细菌DNA解旋酶的活性（可促进DNA螺旋化）
    红霉素能与核糖体结合
    利福平抑制RNA聚合酶的活性
    A．利福平和红霉素都能抑制①过程
    B．青霉素和环丙沙星均能抑制细菌的②过程
    C．过程①②③均能发生在人体的细胞中
    D．正常生活的结核杆菌细胞能发生①②③④⑤过程

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