限制酶 | BamH I | HindⅢ | EcoR I | Sma I |
识别序列及切割位点 | ↓ GGATCC CCTAGG ↑ | ↓ AAGCTT TTCGAA ↑ | ↓ GAATTC CTTAAG ↑ | ↓ CCCGGG GGGCCC ↑ |
分析 分析图1:外源DNA上含有BamHⅠ、SmaⅠ、EcoR I和HindⅢ四种限制酶的识别序列和切割位点,其中SmaⅠ的切割序列位于目的基因上.
分析图2:质粒上BamHⅠ、SmaⅠ、EcoR I和HindⅢ四种限制酶的识别序列和切割位点,其中SmaⅠ的切割位点位于抗生素抗性基因上.
解答 解:(1)由于质粒在切割前是一个环状DNA分子,因此上面没有游离的磷酸基团;当质粒被切割后形成了两个末端各有1个游离的磷酸基团,故共有2个游离的磷酸基团.
(2)SmaⅠ酶切位点越多,表示G和C这一对碱基对所占的比例就超高,而G和C之间含有三个氢键,故其热稳定性超高.
(3)质粒抗生素抗性基因为标记基因,由图可知,标记基因和外源DNA目的基因中 均含有SmaI酶切位点,都可以被SmaI酶破环,故不能使用该酶剪切质粒和含有目的基因的DNA.
(4)构建含目的基因的重组质粒A时,选用 BamhHI 和HindⅢ酶对外源DNA和质粒进行切割,这样使目的基因两端的黏性末端不同,可以防止含目的基因的外源DNA片段自身环化,同理,也可以防止质粒自身环化.
(5)为了使目的基因和质粒之间的磷酸二脂键相连,需要用DNA连接酶相连接.
(6)抗生素抗性基因是一种抗性基因,抗性基因是为了鉴别和筛选目的基因是否导入到受体细胞内.
故答案为:
(1)0、2
(2)高
(3)SmaⅠ会破坏质粒的抗性基因、外源DNA中的目的基因
(4)质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化
(5)DNA连接酶
(6)鉴别和筛选含有目的基因的细胞
点评 本题结合基因结构图和运载体结构图,考查基因工程的技术和原理,重点是限制酶和DNA连接酶,要求考生认真分析图1和图2,能根据图中和表中信息选择合适的限制酶,准确判断使用DNA连接酶连接的结果,再运用所学的知识答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A组是实验组 | |
B. | A组小鸡体内发生了体液免疫和细胞免疫 | |
C. | H5N1型疫苗和H5N1型病毒均作为抗原 | |
D. | B组小鸡全部死亡是因为体内没有产生抗H5N1型病毒的抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | P1向右、P2不动 | B. | P1向左、P2向左 | C. | P1向右、P2向右 | D. | P1向左、P2不动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 向患者滴注质量分数为5%的葡萄糖溶液 | |
B. | 向患者输入生理盐水 | |
C. | 向患者输入5%葡萄糖溶液和生理盐水 | |
D. | 向患者输入经严格消毒后的纯净水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中X代表磷酸基团,A代表腺苷 | |
B. | DNA双链中,嘌呤总数等于嘧啶总数 | |
C. | N的形成需要DNA聚合酶的催化 | |
D. | DNA的基本骨架是N所示的化学键连接的碱基对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1、2中的细胞b、d可以是同一种细胞 | |
B. | 图1、3所示的方式不能同时发生在免疫调节中 | |
C. | 图1、2、3所示方式的实现均需要受体参与 | |
D. | 图1、2、3所示方式利于实现细胞间功能的协调 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与肾上腺素的合成及分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 | |
B. | 环境温度下降会降低催化肾上腺素合成的酶的活性,使肾上腺素合成及分泌减少 | |
C. | 下丘脑分泌的激素,直接调节肾上腺素的合成及分泌 | |
D. | 寒冷和低血糖刺激可以增加肾上腺素的分泌 |
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