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    下图表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜的运输方式。下列说法正确的是（ ）

    A．若是根毛细胞的细胞膜，通过中耕松土可促进b物质的吸收
    B．若是线粒体膜，b和c过程运输的气体分别是O2、CO2
    C．若是突触前膜，则突触间隙位于图示膜的下部
    D．动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有选择透过性

    B

    解析试题分析：a为主动运输（进细胞）、b自由扩散（进细胞）、c自由扩散（出细胞）、d主动运输（出细胞）A载体蛋白、B磷脂双分子层、C被转运的物质、D糖蛋白、E为ATP、F为ADP。
    b为运输方式，不是物质；A错误。线粒体内消耗氧气产生二氧化碳，氧气和二氧化碳均通过自由扩散进行跨膜运输；B正确。突出间隙位于图示膜的上部，因为由糖蛋白的位置可知图示上部为膜外；C错误。动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有流动性；D错误。
    考点：本题考查细胞膜的结构和功能，意在考查知识的理解应用及用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．线粒体、中心体、高尔基体、内质网
    B．核糖体、高尔基体、内质网、叶绿体
    C．线粒体、核糖体、内质网、高尔基体
    D．中心体、内质网、核糖体、高尔基体

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    有氧呼吸中CO2产生于            (    )

    A．[H]和O2结合成H2O时B．丙酮酸和H2O被彻底分解时
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    关于叶绿素的叙述，错误的是（    ）

    A．叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素
    B．被叶绿素吸收的光可用于光合作用
    C．叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同
    D．植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    选取某种植物生长状况相同的四组枝条进行如图处理，其中甲、乙、丙切去顶芽，丁保留顶芽。将切下的乙顶芽放回原位置，将切下的丙顶芽放置在琼脂块上一段时间后将琼脂块置于原顶芽位置。四组枝条均给予相同的单侧光照。下列叙述正确的是

    A．最先发育为侧枝的是侧芽1和4
    B．乙组枝条在单侧光下表现为直立生长
    C．丙组枝条在单侧光下背光侧生长素多于向光侧
    D．若此实验在黑暗中进行，实验现象不变的是甲和丙

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    甲、乙、丙分别表示某一高等动物的三个正在进行分裂的细胞，以下说法正确的是

    ①甲产生的是次级精母细胞     ②乙产生的是体细胞或极体
    ③乙产生的是体细胞           ④丙产生的可能是极体

    A．①② B．①④ C．①③ D．③④

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    人体内浆细胞和效应T细胞在结构上的差异，很可能体现在

    A．核DNA分子数 B．线粒体的数目
    C．参与免疫的过程 D．高尔基体的数目

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    细胞学说的建立过程是一个科学家研究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折，下列说法正确的是

    A．德国科学家施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说
    B．细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞
    C．德国科学家魏尔肖指出“细胞只能来自细胞”
    D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性

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