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下列组合中,依次属于种群、群落、生态系统的一组是(  )
①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫
②崇明岛东滩的全部生物
③东方绿洲的全部生物及无机环境
④九段沙湿地的全部动物及绿色植物.
A、①②③B、②③④
C、③④①D、①②④
考点:生态系统的概念,种群的特征,群落的结构特征
专题:
分析:种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群.
群落:在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落.
生态系统:在一定的自然区域内,生物群落与无机环境相互形成的统一整体.
解答: 解:①、一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫,是同种生物的全部个体属于种群.               
②、全部生物是所有生物的集合体,属于群落.                
③、东方绿舟的全部生物及无机环境构成了一个生态系统.                
④、全部动物及绿色植物既不是种群(不是同一个物种)又不是群落(没有包括全部生物).
故选:A.
点评:本题主要要求学生要理解种群、群落、生态系统的定义,并学会区分这三者之间的不同.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

用含有各种必需元素的溶液培养大麦.试验分两组,一组在光下,一组在黑暗中,48小时后测定几中离子的浓度.表中各离子下的数据为试验结束时,溶液中离子的浓度占试验开始时浓度的百分比.
实验条件 水分消耗(ml)        Ca2+  K+   Mg2+(%)
光下 1090 135    27     179
暗中 435 105    35     113
回答下列问题:
(1)从吸收离子和吸收水的比例看,大麦在光下吸收哪种离子比吸收水分快?
 

(2)从上述实验所获取的数据,可以得出哪些结论?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

桃果实成熟后,如果软化快,耐贮运性就会差.如图表示常温下A、B两个品种桃果实成熟后硬度等变化的实验结果.

据图回答:
(1)该实验结果显示桃果实成熟后硬度降低,其硬度降低与细胞壁中的
 
降解有关,该物质的降解与
 
的活性变化有关.也与细胞壁中的
 
降解有关,该物质的降解与
 
的活性变化有关.
(2)A、B品种中耐贮运的品种是
 

(3)依据该实验结果推测,桃果实采摘后减缓变软的保存办法应该是
 
,因为
 

(4)采摘后若要促使果实提前成熟,科选用的方法有
 
 

(5)一般来说,果实成熟过程中还伴随着绿色变浅,其原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于生态系统的叙述,正确的是(  )
A、生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的
B、生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然有利的
C、生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体型必然越大
D、生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体型必然越小

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科目:高中生物 来源: 题型:

在两块条件相同的退化林地上进行森林人工恢复和自然恢复的研究,20年后两块林地的生物多样性均有不同程度提高,其中人工种植的马尾松人工恢复林植物种数为137种,无人工种植的自然恢复林植物种数为226种.下列叙述错误的是(  )
A、可采用样方法调查林地上植物的种群密度
B、森林恢复提高了生产者固定的太阳能总量
C、人工恢复林比自然恢复林的植物丰富度低
D、自然恢复林的形成属于初生演替

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科目:高中生物 来源: 题型:

我国婚姻法明确规定:“直系血亲和三代之内的旁系血亲禁止结婚”.对任何一个人来说在下列血亲关系中属于旁系血亲的是(  )
A、亲兄弟、亲姐妹
B、祖父、祖母
C、表兄弟、表姐妹
D、外祖父、个祖母

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于DNA分子和染色体数目的叙述,正确的是(  )
A、有丝分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍
B、有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍
C、减数第一次分裂后细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半
D、减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数目始终不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

火灾常给森林带来较大危害,但是某些国家有时对寒带地区森林中的残枝落叶等进行有限度的人工火烧,以对森林进行资源管理,这种人工火烧的主要目的是(  )
A、消灭森林病虫害
B、刺激树木种子萌发
C、加速生态系统的分解过程
D、提高森林的蓄水能力

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果一个生态系统有四种生物,并构成一条食物链.在某一时间分别测得这四种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的总量,如图所示.在一段时间内,如果乙的种群数量增加,则会引起(  )
A、甲、丁的种群数量增加,丙的种群数量下降
B、甲、丙、丁的种群数量均增加
C、甲、丁的种群数量下降,丙的种群数量增加
D、甲的种群数量下降,丙、丁的种群数量增加

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