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下列食物链中最稳定的一组是

[  ]

A.

B.

C.a→b→c→d

D.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2012届广东省中山一中高三第二次统测生物试卷 题型:综合题

(10分)下图甲为一个长期处于稳定状态的生态系统物质循环示意图;表乙是对甲图中群落各组成成分的能量流动情况调查结果;丙、丁是该生态系统中,人类对物质与能量的利用情况部分示意图。据图回答:

(1)?大气中二氧化碳的来源有三个,分别是动植物的呼吸作用、___________  _______、_____________         ___。若甲图中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向,则不会存在的过程有________________________。
(2)?若甲图表示碳循环示意图,则D指的是生态系统中的________               ____。
(3)表乙中的Pg表示同化作用固定的总能量, Pn表示生物体内储存的能量,则      ,其表示的生物学含义是                                                        
(4)下列判断正确的是(单选)          
A.分别代表甲图中的A、B、C且构成一条食物链
B.该生态系统中第一、二营养级间的能量传递效率较高,约为24.3%
C.每平方米每年流经该生态系统的总能量为8.707×104 KJ
D.由于该生态系统长期处于稳定状态,所以该生态系统的总能量不会变化
(5)?丙图表示人类在草原上放养牲畜的目的是调整生态系统中的______        ____关系,使其持续高效地流向对人类最有益的部分。
(6)?丁图的重要意义在于实现了__________________,从而大大提高了___________   ___。

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科目:高中生物 来源:2013届安徽省高二3月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

右图为某森林生态系统的食物网组成,下列有关说法中不正确的是

A.图中共有3条食物链,狐狸同时占据了两个营养级

B.松毛虫数量增加时,灰喜鹊的数量也会增多,从而使松毛虫种群的增长受到抑制

C.生物群落内部存在着负反馈调节机制,使各种生物的数量能维持相对稳定

D.调查灰喜鹊的种群密度,最常用的估算方法是标志重捕法

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年广东省山一高三第二次统测生物试卷 题型:综合题

(10分)下图甲为一个长期处于稳定状态的生态系统物质循环示意图;表乙是对甲图中群落各组成成分的能量流动情况调查结果;丙、丁是该生态系统中,人类对物质与能量的利用情况部分示意图。据图回答:

(1)大气中二氧化碳的来源有三个,分别是动植物的呼吸作用、___________   _______、_____________          ___。若甲图中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向,则不会存在的过程有________________________。

(2)若甲图表示碳循环示意图,则D指的是生态系统中的________                ____。

(3)表乙中的Pg表示同化作用固定的总能量, Pn表示生物体内储存的能量,则       ,其表示的生物学含义是                                                         

(4)下列判断正确的是(单选)          

A.分别代表甲图中的A、B、C且构成一条食物链

B.该生态系统中第一、二营养级间的能量传递效率较高,约为24.3%

C.每平方米每年流经该生态系统的总能量为8.707×104 KJ

D.由于该生态系统长期处于稳定状态,所以该生态系统的总能量不会变化

(5)丙图表示人类在草原上放养牲畜的目的是调整生态系统中的______         ____关系,使其持续高效地流向对人类最有益的部分。

(6)丁图的重要意义在于实现了__________________,从而大大提高了___________    ___。

 

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科目:高中生物 来源:2013届江苏省高二上学期第二次月考生物文科试卷 题型:选择题

右图为某森林生态系统的食物网组成,下列有关说法中不正确的是

A.图中共有3条食物链,狐狸同时占据了两个营养级

B.松毛虫数量增加时,灰喜鹊的数量也会增多,从而使松毛虫种群的增长受到抑制

C.生物群落内部存在着负反馈调节机制,使各种生物的数量能维持相对稳定

D.调查灰喜鹊的种群密度,最常用的估算方法是标志重捕法

 

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