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下列关于细菌和蓝藻的说法正确的是(  )
A、蓝藻是不能进行光合作用的异养生物,而细菌是能进行光合作用的自养生物
B、蓝藻是能进行光合作用的自养生物,而大多数细菌是不能进行光合作用的异养生物
C、二者细胞中都没有以核膜为界限的细胞核,但都有拟核,拟核中有染色体
D、二者都属于原核生物,与真核生物相比,细胞中都没有核膜,没有核糖体
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:细菌和蓝藻都是原核生物,真核细胞和原核细胞的比较:
类   别原核细胞真核细胞
细胞核无成形的细胞核,无核膜、核仁、染色体,只有拟核有成形的细胞核,有核膜、核仁和染色体
细胞质只有核糖体,没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体等
细胞壁细胞壁主要成分是肽聚糖植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
分裂方式二分裂有丝分裂、无丝分裂和减数分裂
是否遵循遗传定律不遵循孟德尔遗传定律进行有性生殖时,核基因的遗传遵循孟德尔遗传定律
解答: 解:A、蓝藻是能进行光合作用的自养生物,但细菌不一定是能进行光合作用的自养生物,如大肠杆菌属于异养生物,A错误;
B、蓝藻是能进行光合作用的自养生物,而大多数细菌是不能进行光合作用的异养生物,B正确;
C、细菌和蓝藻都是原核生物,两者都没有以核膜为界限的细胞核,但都有拟核(拟核中有DNA分子,没有染色体),C错误;
D、细菌和蓝藻都是原核生物,与真核生物相比,两者细胞中都没有核膜,但有核糖体,D错误.
故选:B.
点评:本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,首先要求考生识记一些常考生物的类别,明确蓝藻和细菌属于原核生物;其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能列表比较两者,再准确判断各选项.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

有关反射弧说法正确的是(  )
A、突触前膜发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号
B、切断传入神经、刺激传出神经,不会引起效应器的规律性应答
C、兴奋在神经纤维和突触的传导方式相同
D、反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成

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科目:高中生物 来源: 题型:

若生物体的一个基因中增加了一个碱基对,这种变化属于(  )
A、基因突变
B、基因重组
C、染色体结构变异
D、染色体数量变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞癌变的叙述,不正确的是(  )
A、有些病毒感染人体后能把病毒基因整合到人的基因组中
B、细胞的畸形分化与癌细胞的产生有一定关系
C、发生癌变的细胞代谢旺盛,细胞周期延长
D、正常细胞中与癌变有关的基因是指原癌基因和抑癌基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

按要求回答下列问题
①蓝藻     ②酵母菌       ③变形虫        ④小球藻       ⑤水绵
⑥青霉菌   ⑦大肠杆菌     ⑧流感病毒      ⑨肺炎双球菌
(1)具有核膜的一组生物
 
(只填序号)
(2)含有核糖体,但无染色体的一组生物是
 
(只填序号)
(3)从细胞结构看,⑥和⑦最根本的区别是前者
 
,⑦和⑧的区别是后者
 
,⑥、⑦、⑧三种生物都具有的结构或物质是
 

(4)原核细胞和真核细胞的统一性表现在都具有相似的细胞结构
 
 
和核糖体.
(5)一个大肠杆菌既属于生命系统结构层次的
 
又属于
 
层次.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如表是一组生物体内的物质与特定试剂的反应,正确的选项是(  )
选项待检物质试剂颜色反应
ADNA吡罗红红色
B线粒体健那绿蓝绿色
C脂肪双缩脲紫色
D淀粉斐林蓝色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关中枢神经系统的功能叙述中,不正确的是(  )
A、人脑的高级功能包括语言、记忆功能
B、控制躯体运动的中枢在小脑
C、下丘脑与调节血糖和水盐平衡等功能有关
D、呼吸和心血管中枢在脑干

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关微生物实验室培养的说法错误的是(  )
A、任何培养基都必须含有碳源、氮源、矿质元素、特殊营养物质
B、将接种和一个未接种的培养基都放入37℃度恒温箱的目的是对比分析培养基是否被杂菌污染
C、培养细菌一般在30-37℃温度下培养1-2天,选取菌落稳定时记录作为结果
D、菌落的特征有菌落的形状、大小、隆起程度、和颜色等方面,同种微生物菌落特征相对稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于微生物培养和利用的叙述不正确的是(  )
A、利用稀释涂布平板法既能分离微生物又能对微生物进行计数
B、接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单个菌落
C、以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌
D、用大白菜腌制泡菜的过程中亚硝酸盐含量变化是先减少后增加

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