A. | 葡萄糖在培养基中含量越多越好 | |
B. | 尿素在培养基中含量越少越好 | |
C. | 尿素分解菌有固氮能力,故培养基中尿素为无机氮 | |
D. | 尿素分解菌无固氮能力,故培养基中的尿素为有机氮 |
分析 选择培养基是指通过培养混合的微生物,仅得到或筛选出所需要的微生物,其他不需要的种类在这种培养基上是不能生存的.筛选尿素分解菌需要使用以尿素为唯一碳源的选择培养基.
解答 解:A、尿素既可以作为尿素分解菌的氮源,也可以作为其碳源,葡萄糖在培养基中并不是越多越好,葡萄糖过多会使培养基的渗透压过高,影响尿素分解菌的繁殖,A错误;
B、添加尿素的目的是筛选尿素分解菌,其他微生物不能很好得生活在该培养基上,尿素在培养基中不是越少越好,过少就失去选择作用,过多又会使细胞失水死亡,B错误;
C、尿素分解菌没有固氮能力,故培养基中需要添加尿素有机氮作为氮源,C错误;
D、尿素分解菌无固氮能力,故培养基中的尿素为化合态氮即有机氮,D正确.
故选:D.
点评 本题主要考查尿素分解菌的筛选,意在强化学生对选择培养基的作用的相关知识的时间、理解与运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碱基、脱氧核糖、磷酸 | B. | 碱基、核糖、磷酸 | ||
C. | 碱基、葡萄糖、磷酸 | D. | 碱基、核糖、磷脂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ① | D. | ④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 筛管细胞 | B. | 薄壁细胞 | C. | 茎尖分生区细胞 | D. | 表皮细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程 | |
B. | 原生质体仍具有再生细胞壁、连续分裂并长成完整植株的能力 | |
C. | 诱导原生质体融合可用PEG、电激、灭活的病毒等方法 | |
D. | 利用植物体细胞杂交可以获得某种多倍体植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 重新放回,避免实验结果出现误差 | |
B. | 不得放回,避免实现结果出现误差 | |
C. | 重新放回,保证每次模拟过程中D、d出现概率相同 | |
D. | 不得放回,避免出现重复计数现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兔与人的种间关系是捕食和竞争 | |
B. | 若去除鼬,则草原容纳鹰的数量会增加 | |
C. | 该生态系统的主要成分是生产者 | |
D. | 植物中的能量能通过5条食物链传递给鹰 |
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