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    下列关于人体免疫调节的叙述，错误的是

    A．免疫调节是依靠免疫系统来实现的，而免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成

    B．抗体和淋巴因子是两类主要的免疫物质，机体内所有的免疫细胞都能产生这些物质

    C．免疫系统的防卫功能并不是越强大越好，自身免疫病和过敏反应就是证明

    D．艾滋病由于免疫功能缺失，恶性肿瘤的发病率大大升高

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．用15N标记细菌的DNA分子，然后将细菌放入含14N的培养基中连续繁殖4代，提取子代细菌的DNA进行分析．只含15N、只含14N、同时含15N和14N的DNA分子数的比例是（　　）
    A．2：14：1B．0：16：2C．2：16：1D．0：14：2

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列对正常二倍体生物细胞减数分裂过程中有关量变化的叙述，正确的是（　　）
    A．间期复制结束后细胞内染色体数目增加一倍
    B．次级精母细胞形成精细胞时可能发生交叉互换现象
    C．姐妹染色单体消失时细胞中不存在同源染色体
    D．减Ⅰ、减Ⅱ过程的前期细胞内均存在四分体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省高二上第三次段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    已知豌豆的高茎对矮茎是显性，欲知一高茎豌豆的基因型，最佳办法是（ ）

    A．让它进行自花授粉

    B．让它与另一杂种高茎豌豆杂交

    C．让它与另一株矮茎豌豆杂交

    D．让它与另一纯种高茎豌豆杂交

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省高三第二次联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用。

    （1）如表所示为五大类植物激素的部分生理效应：

    种子发芽

    顶端优势

    果实生长

    器官脱落

    插条生根

    生长素

    促进

    促进

    抑制

    促进

    赤霉素

    促进

    促进

    促进

    抑制

    抑制

    细胞分裂素

    促进

    促进

    降低

    抑制

    脱落酸

    乙烯

    抑制

    促进

    表中结果显示，同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应 ，五大类激素中，在果实生长的调节中起协同作用的激素有 。表中结果说明植物的正常生长发育过程是 的结果。

    （2）在自然界中存在这样一种现象：小麦在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨的天气，种子就容易在穗上发芽。许多研究表明，脱落酸在高温条件下容易降解。故据此可得出的结论是脱落酸具有 的作用；种子萌发的外界条件之一是 _______________。

    （3）为了验证赤霉素能促进某大豆品种植株增高，请用所给的实验材料，完成下列实验步骤并回答下列问题：

    实验材料：具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等。

    实验步骤：

    ①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。

    ②用喷壶分别将适量蒸馏水和 喷洒在A、B两组幼苗上。

    ③将两组苗置于 条件下培养，一段时间后，测定两组植株的（平均）高度。

    预测实验结果： _。

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省高三第二次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物变异的说法，正确的是

    A．染色体上DNA中碱基对的替换、缺失、增添一定引起基因突变

    B．基因突变、基因重组和染色体变异均可以用光学显微镜直接观察

    C．基因重组和染色体数目变异均不会引起基因中碱基序列的改变

    D．秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体数目加倍

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省高三第二次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关遗传物质的说法，正确的是

    A．氨基酸多种多样的排列顺序蕴含着遗传信息，蛋白质是生物体的遗传物质

    B．原核生物的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是RNA

    C．具有细胞结构的生物遗传物质都是DNA

    D．细胞核的遗传物质是DNA，细胞质的遗传物质是RNA

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高二上学期期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    芽的分生组织细胞发生变异后，可表现为所长成的枝条和植株性状改变，称为芽变。

    （1）为确定某果树枝条的芽变是否与染色体数目变异有关，可用________观察正常枝条与芽变枝条的染色体数目差异。

    （2）桃树可发生芽变。已知桃树株型的高株（D）对矮株（d）为显性，果形的圆（A）对扁（a）为显性，果皮毛的有毛（H）对无毛（h）为显性。现从高株圆果有毛的桃树（DdAaHh）中，选到一株高株圆果无毛的芽变个体（这一芽变是由一对等位基因中的一个基因发生突变造成的）。在不考虑再发生其他突变的情况下，未芽变桃树（DdAaHh）测交后代发生分离的性状有______________，原因是________________；芽变桃树测交后代发生分离的性状有____________，原因是_______________。

    （3）上述桃树芽变个体用枝条繁殖，所得植株群体性状表现如何？请用细胞分裂的知识解释原因。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高二上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    喷瓜有雄株、雌株和两性植株，G基因决定雄株，g基因决定两性植株，g－基因决定雌株。G对g、g－是显性，g对g－是显性，如：Gg是雄株，gg－是两性植株，g－g－是雌株。下列分析正确的是（ ）

    A．Gg和Gg－能杂交并产生雄株

    B．一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子

    C．两性植株自交不可能产生雌株

    D．两性植株群体内随机传粉，产生的后代中，纯合子比例高于杂合子

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