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    比较下列两种传染病，将结果填入表中。

    传染病类型

    病原体

    感染部位

    患病死亡的原因

    SARS

     

     

     

    AIDS

     

     

     

    冠状病毒   呼吸系统    呼吸功能衰竭而死亡   HIV  免疫力缺乏而死亡
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    "非典型肺炎"主要由感染者的飞沫近距离传播,接触感染者的分泌物也会被传染。"非典型肺炎"是一种呼吸道急性传染病,致病病毒能在空气中存活4-5个小时。目前,科学家已分离出SARS的病原体一一新型冠状病毒。为了搞清它的来源,科学家作了基因的分析比较,通过基因测序,发现分离出的新型冠状病毒与已知的冠状病毒基因同源性达到64%。科学家采用间接免疫荧光法来快速检测"非典型肺炎",即把感染病毒的细胞固定在一个小玻片上(玻片上有病毒),然后把带荧光标记的发高烧病人的血清滴在玻片上面,若血清中有跟这个病毒反应的抗体,在荧光显微镜下,玻片上就会有荧光显现。请回答:

    (1)下列生物之间的关系与人体和冠状病毒之间的关系相同的是        

        A.白蚁和其消化道内的鞭毛虫  B.不同大小的两种草履虫

        C.豆科植物和根瘤菌  D.噬菌体和细菌

    (2)在荧光显微镜下检测时,玻片上有荧光显现,说明       。在冠状病毒感染人体的过程中,首先通过     来阻止该病毒在血液中的传播和扩散,然后通过        彻底消灭该病毒。

    (3)"非典"病人能否通过注射青霉素达到治疗的效果?并说明原因。

            

    (4)引起"非典"的病原体很容易变异的原因是       

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    科目：高中生物 来源：2014届全国100所名校高三单元测试示范生物试卷（解析版） 题型：综合题

    已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原。下图为制备抗A蛋白单克隆抗体的过程图，请运用所学知识完成下列各题：

    （1）单克隆抗体技术的基础是__________技术。单克隆抗体与常规的血清抗体相比，最大的优越性是______________________________。

    （2）过程①代表_________。过程③构建A基因重组载体时，必须使用_____________两种工具酶。

    （3）过程④采用最多也最有效的方法是_________。过程⑦采用的实验技术是_________，获得的X具有____________________的特点。

    （4）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的__________制备的疫苗。对该传染病疑似患者确诊时，可以从疑似患者体内分离出病毒，与已知病毒进行核酸序列比较；或用图中的____________________进行特异性结合检测。

    （5）进入人体的疫苗相当于抗原，但又不具有致病性。在接种疫苗的志愿者体内，抗体的产生及分泌过程中涉及的具膜结构的细胞器有____________________。

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年北京市石景山区高三上学期期末考试生物试卷 题型：综合题

    （7分）人类在预防与治疗传染病过程中，经常使用疫苗和抗体。已知某传染性疾病的病原体为某种病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，且疫苗生产和抗体制备的流程如下图所示。

    据图回答下列问题：

    （1）过程①构建A基因表达载体时，必须使用        和        两种工具酶。

    （2）过程②采用的实验技术是        ，获得的X是        。

    （3）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的      所制备的疫苗。对该传染病疑似患者确诊时，可从疑似患者体内分离病毒，与已知病毒进行        比较；或用图中的        进行特异性结合检测。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    比较下列两种传染病，将结果填入表中。

    传染病类型

    病原体

    感染部位

    引起后果

    SARS

     

     

     

    AIDS

     

     

     

     

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