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5.如图所示:①、②为两种放大倍数不同的物镜,③、④为两种放大倍数不同的目镜,⑤、⑥为观察时物镜与玻片标本间的距离.下列哪种组合观察到的细胞数目最多?(  )
A.①③⑤B.②④⑥C.①④⑥D.②③⑤

分析 此题考查的是显微镜的成像特点及盖片的方法目的.显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数.物镜倍数越高,镜头越长;目镜倍数越高,镜头越短;显微镜成倒立的像:物像与实物相反,上下倒置,左右反向.气泡与细胞的区别:气泡有黑边的圆形,轻压可以变形移动,细胞没有.

解答 解:显微镜的放大倍数越小,看到的细胞数目越多,因此欲使视野中观察到的细胞数目最多,应选用放大倍数小的目镜和物镜,其目镜和物镜的组合是长目镜④和短物镜①,在观察的时,低倍物镜距离玻片远,远了视野就宽,看到的细胞数目就多,高倍镜距离近,近视野就窄,但看到物像大.因此物镜与玻片间的距离应该是⑥.
故选:C.

点评 解答此类题目的关键是根据所学知识会对显微镜使用的某一环节作出解释.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.根据如图所示信息,判断下列说法正确的是(  )
A.图中甲细胞不能表示神经细胞B.图中a可表示呼吸酶
C.图中b可表示细胞膜上的受体D.图中乙细胞不能表示靶细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.转基因抗虫棉是人们应用较早的基因工程推广项目,目前转基因技术有了新的改进,如图所示,请根据所学知识回答:

(1)构建相关的目的基因表达载体时,应该选择的限制酶是EcoRI和BamHI;如图,切割目的基因两侧序列和载体时用两种限制酶,相较使用同种限制酶而言.其优点是能够使目的基因和质粒定向连接,在目的基因两侧和载体切口处可能形成不同的黏性末端,不但可以防止切割下的基因和切开的载体分别发生自身环化,还可以避免前者在插入载体切口处时产生与表达载体转录方向相反(填“相同”或“相反”)的连接.
(2)若目的基因最终整合到染色体上,则从棉株1、2、3中各随机取出一个叶肉细胞,其细胞核中含有的目的基因个数分别为0、1、2个.
(3)④过程通常采用适宜浓度的秋水仙素溶液处理使染色体数恢复.取棉株2的两个体细胞融合也能得到符合生产要求的棉株3,其原理为细胞膜的流动性和植物细胞具有全能性.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.生态学家在德昌县弃耕地紫茎泽兰入侵区,开展轻度、中度、重度入侵区的群落植物多样性调査(图1).同时对轻度入侵区的能量流动进行了研究(图2).

(1)群落中物种数目的多少称为丰富度,其随紫茎泽兰入侵程度的增加而降低.重度入侵区植物物种数变化较小的原因是该区紫荆泽兰已为优势物种.弃耕地群落的形成是次生演替的结果,调查说明外来物种的入侵能改变群落演替的速度和方向.
(2)紫茎泽兰与本地植物之间构成竞争关系.紫茎泽兰能分泌化学物抑制其它植物,同时能引起昆虫和动物拒食.可见,信息能够调节生物的种间关系.
(3)在研究能量流动时,可通过标志重捕法法调查初级消费者田鼠种群密度.若标记个体更易于被捕食,则种群密度的估计值偏高填“偏高”“偏低”“不变”).初级消费者到次级消费者的能量传递效率是3%.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图是获取酵母菌中某目的基因的流程.研究者准备将此目的基因导入水稻,培育转基因水稻品种.
有关叙述正确的是(  )
A.构建基因组文库需要选用适当的限制酶,而构建cDNA文库一般不需要限制酶
B.基因组文库大于cDNA文库,但因为不含启动子和内含子,只有部分基因可以交流
C.因为文库的不同,所以A、C过程中不可以使用同一种探针筛选含目的基因的菌株
D.虽然两种提取目的基因的方法不同,但目的基因Ⅰ和目的基因Ⅱ的核苷酸序列完全相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.以下关于实验目的与实验操作的特殊要求或特点的叙述,错误的是(  )
编号实验目的实验操作的特殊要求或特点
A探究温度对酶活性的影响不能选择过氧化氢酶催化过氧化氢分解
B制备细胞膜的实验不能选择蛙的红细胞
C观察DNA和RNA在细胞中的分布不能使用盐酸增大植物细胞膜的通透性
D用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体不能用一个材料同时观察线粒体和叶绿体
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关人体性染色体的叙述,正确的是(  )
①性染色体上的基因都存在等位基因
②每个细胞中的性染色体数都是相同的
③正常情况下,男性某细胞内可能不含有Y染色体
④正常情况下,女性细胞内可能不含X染色体.
A.一项B.二项C.三项D.四项

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.已知,位于细胞质中的叶绿体及线粒体中含有少量DNA,由于受精卵中的细胞质绝大多数来自卵细胞,所以细胞质中的DNA只与母本有关,而与父本无关.藏报春的叶片有绿色、白色、花斑三种类型,属于细胞质遗传;花色由一对核基因R、r控制,基因型RR为红色,Rr为粉红色,rr为白色.

(1)白花、花斑叶片植株①接受花粉,红花、绿色叶片植株②提供花粉,杂交情况如图a所示.根据细胞质遗传和细胞核遗传的特点,①向③传递细胞核和细胞质遗传物质,而②向③传递细胞核遗传物质.③的叶片类型可能是绿色叶片、花斑叶片、白色叶片.
(2)假设图b中④个体自交,后代出现绿色叶片植株⑤:花斑叶片植株⑥:白色叶片植株⑦的比例是不定的,这是因为细胞质遗传物质的分离具有随机不均等的特点;后代出现红花、花斑叶片植株:白花、花斑叶片植株的比例是1:l.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽宣城郎溪中学高二上学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

结合题图5分析,下列传述错误的是

A.生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中

B.核酸苷序列不同的基因可表达出相同的蛋白质

C.遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础

D.编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链

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