科目:高中生物 来源: 题型:
序号 | 植物材料名称 | 3mL 13%H2O2 | 反应速率 | 产生气泡多少 |
1 | --- | + | 缓慢 | 少量 |
2 | 马铃薯块茎 | + | 迅速 | 大量 |
3 | 苹果果实 | + | 慢 | 不多 |
4 | 胡萝卜直根 | + | 快 | 多 |
5 | 白菜叶柄 | + | 缓慢 | 少量 |
A、试管1在本实验中起空白对照的作用 |
B、不同植物组织器官中过氧化氢酶的活性或含量可能不同 |
C、试管5的现象可能是H2O2溶液久置变质引起的 |
D、若用以上3 g各器官研磨液,实验组的反应速率都将加快 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a、b、c、d中的植物细胞都具有完全相同的DNA和RNA |
B、a~d的培养过程中,植物生长调节剂的种类和比例不同 |
C、脱分化发生在a~b步骤,再分化发生在b~d步骤 |
D、从花药到完整植株的形成过程说明花粉细胞具有全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、每种生物都能将能量传递到下一营养级 |
B、每种生物都限定在一条食物链的固定位置上 |
C、很多互有联系的食物链连接成复杂的营养关系 |
D、系统营养结构的复杂程度不断增加 |
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