A. | 第一步灼烧接种环是为了避免接种环上可能存在的微生物污染培养基 | |
B. | 在12345区域中划线前后都要对接种环灭菌 | |
C. | 在5区域中才可以得到所需菌落 | |
D. | 在第2区域内划线时,接种环上的菌种直接来自1区末端 |
分析 阅读题干和题图可知,本题是与平板划线操作有关的题目,先梳理平板划线操作的相关知识,然后结合选项描述分析判断.
解答 解:A、接种前第一次灼烧灭菌环为了避免接种环上可能存在的微生物污染培养基,A正确;
B、在1、2、3、4区域中划线前都要对接种环进行灼烧灭菌,保证每次划线的菌种来自上一区域的末端,5区域划线前都要对接种环进行灼烧灭菌目的是防止杂菌污染,B正确;
C、由题图可知,5区域是最后一个区域,有可能在5区域获得所需要的菌落,在4区域也有可能得到所需要的菌落,C错误;
D、每次划线的菌种来自上一区域的末端,第2区域内划线时,接种环上的菌种直接来自1区末端,D正确.
故选:C.
点评 本题的知识点是平板划线操作划线前后的灭菌及目的,平板划线法接种的结果预期,主要考查学生对平板划线法的掌握程度.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甘蔗茎、甜菜的块根等都含有较多的糖且近于白色,因此可以用于进行还原糖的鉴定 | |
B. | 花生种子含脂肪多且子叶肥厚,是用于脂肪鉴定的理想材料 | |
C. | 大豆种子蛋白质含量高,是进行蛋白质鉴定的理想植物组织材料 | |
D. | 马铃薯块茎中淀粉含量较高,是进行淀粉鉴定的理想材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物的性状是由遗传因子决定的 | |
B. | 由F2出现了“3:1”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离 | |
C. | 若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状的比接近1:1 | |
D. | 通过测交实验证明测交后代出现两种性状的比接近1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对于酵母菌而言,细胞的衰老就等于个体的衰老 | |
B. | 社会老龄化的形成反映出人类衰老延迟,寿命延长 | |
C. | 被病原体感染的细胞的清除不能够通过细胞凋亡完成 | |
D. | 衰老细胞的细胞核体积增大,细胞膜通透性改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④⑤ | B. | ①②③⑦⑧ | C. | ③④⑤⑥⑦⑧ | D. | ②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 常染色体显性遗传 | B. | 常染色体隐性遗传 | ||
C. | X染色体显性遗传 | D. | X染色体隐性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脊髓、下丘脑属于中枢神经系统 | |
B. | 长期记忆可能与新突触的建立有关 | |
C. | 位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢 | |
D. | 位于大脑皮层的神经中枢是神经系统中最高级的部位 |
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