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    下列关于生物学实验的叙述，错误的是

    A．模型建构法可用于模拟血糖的调节机制和减数分裂中染色体的变化

    B．探究植物细胞的吸水和失水与体验细胞膜的制备均涉及了渗透作用

    C．调查某种遗传病的发病率和某双子叶植物的种群密度时，必须随机取样且样本足够大

    D．标志重捕法解决了活动性强的动物取样的难题，可用于研究土壤小动物的丰富度

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图为真核生物细胞呼吸的主要物质变化过程，则以下叙述错误的是（　　）
    A．人体厌氧呼吸的途径为①③，产生的乳酸运至肝脏后再生成葡萄糖
    B．能产生大量能量的步骤为②，①③④产生的能量极少
    C．植物细胞可进行①④或①③，但不可能同时进①③④
    D．在细胞溶胶中发生的过程为①③④

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川成都龙泉中学高二4月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    不同的微生物对营养物质的需要各不相同。下列有关一种以CO2为唯一碳源的自养微生物营养的描述中，不正确的是

    A．氮源物质为该微生物提供必要的氮素

    B．水是该微生物的营养要素之一

    C．无机盐是该微生物不可缺少的营养物质

    D．碳源物质也是该微生物的能源物质

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川成都龙泉中学高二4月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于果酒和果醋的制作原理、发酵过程的叙述中，错误的是

    A．果酒和果醋的发酵菌种不同，但代谢类型相同

    B．制作果酒和果醋时都应用体积分数为70%的酒精对发酵瓶消毒

    C．变酸果酒的表面观察到的菌膜可能是醋酸菌的菌落

    D．果酒和果醋的制作可用同一装置，但需控制不同发酵条件

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    科目：高中生物 来源：2016届新疆维吾尔自治区高三第二次适应性检测理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    [生物——选修1：生物技术实践] 欲降低农作物表面农药甲氰菊酯的残留量，现从土壤中分离纯化能降解甲氰菊酯的菌株，分离方法如下图示:

    （1）土样选自_________的土壤中；富集培养基需含丰富的______、 _______水和无机盐。

    （2）在操作过程中，取土样用的小铁铲和剩土样的信封在使用前 ________（“需要”或“不需要”）灭菌，并在_______附近将取好的土样倒入锥形瓶中，塞好棉塞。

    （3）培养基换成“基础培养基+甲氰菊酯500mg/mL”的目的是______。

    （4）最后一步分离纯化菌种的方法一般是_________（“能”或“不能”） 用来统计样品中的活菌数目。

    （5）欲选择高效降解甲氰菊酯的菌株，还需将分离的各菌株接种在 _______的甲氰菊酯作营养的基础培养基上，选择适应浓度高、生长繁殖快而旺盛的单菌落保存。

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    科目：高中生物 来源：2016届新疆维吾尔自治区高三第二次适应性检测理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是

    A．核仁是没有膜的细胞器

    B．生物膜不允许大分子物质穿过

    C．有氧呼吸与生物膜无关

    D．tRNA携带氨基酸进入核糖体与生物膜无关

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    科目：高中生物 来源：2016届陕西省高考全真模拟（三）考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关教材实验的叙述，正确的是

    A．在剪碎的新鲜菠菜叶中加入Si02、无水乙醇，充分研磨后过滤，滤液呈深绿色

    B．紫色洋葱外表皮可用于“植物细胞的质壁分离与复原”、“观察线粒体”等实验

    C．在“还原糖、蛋白质和脂肪的鉴定”实验中，脂肪的鉴定需要用显微镜观察

    D．用秋水仙素处理洋葱根尖，可诱导根尖伸长区的细胞染色体数目加倍

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    科目：高中生物 来源：2016届山西临汾高三第二次模拟（考前适应性训练）考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞的组成物质叙述正确的是

    A．多糖以主动运输的方式出入细胞

    B．生物大分子的功能都具有物种特异性

    C．某种RNA可降低待定化学反应的活化能

    D．蛋白质的功能主要取决于氨基酸的序列

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．老鼠皮毛的颜色黄色对非黄色为显性（用A、a表示）正常耳朵对卷耳为显性（用T、t表示），控制该两对性状的基因分别位于两对同源染色体上．且只要是毛色中的显性纯合在出生前全部死亡．请回答问题．
    （1）若只考虑皮毛的颜色这一对相对性状，黄毛鼠种内杂交，后代表现型比为2：1，则双亲的基因型分别是Aa、Aa．
    （2）若只考虑耳朵形状这一对相对性状：
    ①如何将正常耳朵的TT、Tt区分出来将待测老鼠分别与多只卷耳鼠测交，若后代出现性状分离则为Tt，无性状分离则为TT
    ②将TT与tt雌雄老鼠杂交得F1，F1中雌雄相互交配得F2，再将F2中所有正常耳进行测交，后代的表现型及比例为正常耳：卷耳=2：1．
    （3）若同时考虑两对相对性状：
    ①基因型为AaTT和AaTt雌雄老鼠杂交，子一代的基因型及比例为AaTT：AaTt：aaTT：aaTt=2：2：1：1
    ②现提供纯合的亲本若干，利用杂交方法能否培育出双杂合的后代？为什么？不可能；要培育出双杂后代亲本中的纯合体必须有AATT或AAtt，而自然中纯合的亲本基因型只有aaTT、aatt．

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