分析 1、生态系统的成分:包含非生物成分(无机盐、阳光、温度、水等)和生物成分(生产者、消费者和分解者).
2、生态系统的营养结构:食物链和食物网.同一种生物在不同食物链中,可以占有不同的营养级.
植物(生产者)总是第一营养级;植食性动物(即一级/初级消费者)为第二营养级;肉食性动物和杂食性动物所处的营养级不是一成不变的.在食物网中,两中生物之间的关系有可能是唯一一种关系,也可能是出现两种关系,如竞争和捕食的关系.食物链中各营养级是相互制约的,使它们的数量始终处于一种动态平衡中,这种制约来种间,也可能来种内.
解答 解:(1)根据图示可知,此食物网中最短的一条食物链是硅藻→磷虾→飞鸟.
(2)虎鲸同时占有第四、第五、第六共3个营养级.虎鲸要增加1kg体重,至少需要消耗硅藻的重量,则食物链最短,即硅藻→磷虾→蓝鲸→虎鲸,相邻两营养级之间的传递效率为20%,则至少需要消耗硅藻1÷20%÷20%÷20%=125kg.
(3)虎鲸和豹海豹都捕食罗斯海豹,且虎鲸捕食豹海豹,因此虎鲸和豹海豹的关系是竞争和捕食.
(4)该图只表示了生态系统的生产者、消费者,图中未表示的成分是非生物的物质和能量、分解者.
(5)根据图示可知,帝企鹅只捕食枪乌贼,如果某种原因导致帝企鹅的数量大量减少,则枪乌贼得数量大量增加.
(6)由硅藻→磷虾的过程中碳以有机物形式进行流动.
故答案为:
(1)硅藻→磷虾→飞鸟
(2)3 125
(3)竞争和捕食
(4)非生物的物质和能量、分解者
(5)枪乌贼得数量大量增加
(6)有机物
点评 本题主要考查了生态系统的结构和功能的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州省遵义市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2013秋•南昌县期末)如图为人体体温调节示意图.请据图回答.
(1)示意图中字母表示的结构名称:A 、B 、C .
(2)人体主要的散热器官是 .当人体处在45℃的外界环境中时,主要的散热方式是 .
(3)人体受到寒冷刺激时,甲状腺分泌活动加强.完成这一反射活动的反射弧是 .这种反射弧属于 反射.
(4)甲状腺能参与体温调节,是因为 .
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省肇庆市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•肇庆期末)下列关于人体的结构层次描述正确的是( )
A.细胞﹣﹣器官﹣﹣组织﹣﹣系统﹣﹣人体
B.组织﹣﹣细胞﹣﹣器官﹣﹣系统﹣﹣人体
C.细胞﹣﹣组织﹣﹣器官﹣﹣系统﹣﹣人体
D.细胞﹣﹣组织﹣﹣系统﹣﹣器官﹣﹣人体
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省惠州市高一上期末生物考试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•惠州期末)比较植物有氧呼吸和无氧呼吸,正确的是( )
A.葡萄糖是有氧呼吸的主要底物,不是无氧呼吸的主要底物
B.CO2是有氧呼吸的产物,不是无氧呼吸的产物
C.有氧呼吸逐步释放能量,无氧呼吸瞬间释放能量
D.有氧呼吸产生[H],无氧呼吸过程中也能产生[H]
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省惠州市高一上期末生物考试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•惠州期末)下列关于酶的叙述,错误的是( )
A.绝大多数酶是蛋白质,少数是RNA
B.酶只能在活细胞内发挥作用,离开活细胞,立刻失活
C.酶发挥作用时,具有高效性、专一性
D.酶的作用机理是降低反应的活化能
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 口服化学药物 | |
B. | 注射化学药物 | |
C. | 采取基因治疗法替换致病基因 | |
D. | 利用辐射或药物诱发使致病基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有酶的元素组成均为C、H、O、N | |
B. | 一般说活细胞都能产生酶,酶都是在细胞内发挥作用的 | |
C. | 活细胞都能产生酶,但不一定都产生激素 | |
D. | 一种酶只能催化一种化学反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中多肽链一定有一个氨基位于第1位,一个羧基位于第30位 | |
B. | 用特殊水解酶选择性除去图中的3个甘氨酸,形成4条多肽链 | |
C. | 用特殊水解酶选择性除去图中的3个甘氨酸,肽键数目减少6个 | |
D. | 用特殊水解酶选择性除去图中的3个甘氨酸,形成的产物比原多肽多3个氧原子 |
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