下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是( )
A.细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈
B.细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统
C.细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈
D.细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈
科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省项城市高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
“淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原”,这是某生物体内糖类的某些变化。下面的相关说法不正确的是( )
A.此生物一定是植物,因为能合成糖原
B.淀粉和糖原都属于多糖
C.此生物一定是动物,因为能利用葡萄糖合成糖原
D.麦芽糖为二糖,葡萄糖为单糖
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省洛阳市高一10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各项中,正确的是( )。
A.DNA和RNA都能携带遗传信息
B.DNA和RNA的基本组成单位都是脱氧核苷酸
C.DNA只分布在细胞核内,RNA只分布在细胞质中
D.不同生物的DNA其核苷酸的序列是相同的
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省洛阳市高一10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞学说主要阐明( )
A.细胞的结构 B.细胞的种类 C.细胞的统一性 D.细胞的多样性
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省洛阳市高一10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各项中不属于高等动物基本组织的是( )
A.上皮组织 B.结缔组织 C.神经元 D.肌肉组织
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(8分)下图是胰腺组织局部结构模式图,请据图回答。
(1)A液为_______,B液为________,C液为________,三者共同构成的液体环境被称为______________。
(2)CO2不从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因___________________ _______________。
(3)胰腺组织细胞可分泌胰液和胰岛素,其中___________可进入血液,参与物质代谢的调节,如果该物质分泌不足,可使血液中________浓度升高,导致__________病的发生。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南周口锦诚高中高一上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(9分)如图为大肠杆菌DNA分子结构的一条脱氧核苷酸长链。请根据图回答下面的问题:
(1)图中的①表示_________,②表示_________,①、②、③结合在一起的结构叫_____________________。
(2)③有________种,中文名称分别是________________________。
(3)DNA彻底氧化分解后,能产生含氮废物的是_________(用序号表示)。
(4)此图若为艾滋病病毒的核酸,③有_________种,中文名称分别是__________________,它与大肠杆菌的DNA相比,在组成上的不同是_________。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南周口锦诚高中高一上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
脱氧核苷酸单体缩合成的多聚体是
A.DNA B.RNA C.核酸 D.碱基
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