A、预实验需要设置空白对照,在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照 |
B、除了扦插枝条以外,其他实验条件均要相同 |
C、在实验过程中,不同浓度的生长素类似物对促进生根的作用效果可能相同 |
D、实验的测量指标最好是枝条的生根数量 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础 |
B、衰老的细胞呼吸速率减慢,细胞核体积变小 |
C、细胞分化使细胞功能趋向专门化 |
D、细胞凋亡有助于多细胞生物体抵御外界各种因素的干扰 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、将乙和丙的粪便作为有机肥还田,可以提高能量传递效率 |
B、从乙到丙的能量传递效率分别为15% |
C、能量流动是从甲固定的太阳能开始的,流入该生态系统的总能量为1250kJ |
D、食物链的营养关系一般不可逆,这决定了能量流动的单向性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、稳态失调会导致细胞代谢紊乱 |
B、稳态的调节机制是神经-体液调节 |
C、稳态的实质是内环境的渗透压,温度和pH保持不变 |
D、内环境的稳态不会受到外界环境因素的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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3 |
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A、不遵循基因的自由组合定律 |
B、控制黄色性状的基因纯合致死 |
C、卷尾性状由显性基因控制 |
D、鼠色性状由隐性基因控制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若A、B细胞为植物细胞,那么这样的细胞已经用酶降解脱掉了细胞壁 |
B、若A、B细胞的细胞膜的蛋白质分别用红、绿荧光染料标记,到D细胞阶段,两种颜色的荧光可能均匀分布 |
C、若A细胞为骨髓瘤细胞,B细胞为效应B淋巴细胞,那么D细胞称为杂交瘤细胞,D细胞经培养产生的抗体为单克隆抗体 |
D、若A、B细胞为植物细胞,则融合过程常加入灭活的病毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、单倍体、六倍体 |
B、三倍体、六倍体 |
C、六倍体、六倍体 |
D、六倍体、单倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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