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关于探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中,叙述错误的是(  )
A、预实验需要设置空白对照,在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照
B、除了扦插枝条以外,其他实验条件均要相同
C、在实验过程中,不同浓度的生长素类似物对促进生根的作用效果可能相同
D、实验的测量指标最好是枝条的生根数量
考点:探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
专题:
分析:该实验探究的问题是促进某种植物插条生根的生长素类似物的最适浓度;该实验的自变量是生长素类似物的浓度,无关变量(如枝条长度、生长素类似物处理的时间等)应控制为等量;实验前做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件,减少实验误差.
解答: 解:A、本实验的自变量是生长素类似物的浓度,而在预实验时浓度梯度较大,需要蒸馏水这组作为空白对照,来确定范围,从而缩小范围.但在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照,A正确;
B、生物实验要遵循单一变量原则,所以实验中除了生长素类似物的浓度以外,其他实验条件均要相同,B错误;
C、生长素的作用具有两重性,在最适浓度的两侧,总会找到一个低浓度和一个高浓度,它们对促进生根的效果相同,C正确;
D、由于生长素能够促进生根,因此实验的测量指标最好是枝条的生根数量,D正确.
故选:B.
点评:本题考查了植物激素对植物生根的影响实验,意在考查学生实验探究能力,考查学生对实验结果分析处理与实验变量、对照组设置的能力,难度适中.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞的生命历程的相关知识说法错误的是(  )
A、细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础
B、衰老的细胞呼吸速率减慢,细胞核体积变小
C、细胞分化使细胞功能趋向专门化
D、细胞凋亡有助于多细胞生物体抵御外界各种因素的干扰

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科目:高中生物 来源: 题型:

某蛋白质由b个氨基酸形成的a条肽链构成.该蛋白质至少有氧原子的个数是(  )
A、b-aB、b-2a
C、2a+bD、a+b

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某生态系统中能量传递示意图,以下叙述不正确的是(  )
A、将乙和丙的粪便作为有机肥还田,可以提高能量传递效率
B、从乙到丙的能量传递效率分别为15%
C、能量流动是从甲固定的太阳能开始的,流入该生态系统的总能量为1250kJ
D、食物链的营养关系一般不可逆,这决定了能量流动的单向性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于内环境及其稳态的叙述中,正确的是(  )
A、稳态失调会导致细胞代谢紊乱
B、稳态的调节机制是神经-体液调节
C、稳态的实质是内环境的渗透压,温度和pH保持不变
D、内环境的稳态不会受到外界环境因素的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

黄色卷尾鼠彼此杂交,子代的表现型及比例为:
6
12
黄色卷尾、
2
12
黄色正常尾、
3
12
鼠色卷尾、
1
12
鼠色正常尾.上述遗传现象的主要原因可能是(  )
A、不遵循基因的自由组合定律
B、控制黄色性状的基因纯合致死
C、卷尾性状由显性基因控制
D、鼠色性状由隐性基因控制

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为细胞融合过程,以下错误的叙述是(  )
A、若A、B细胞为植物细胞,那么这样的细胞已经用酶降解脱掉了细胞壁
B、若A、B细胞的细胞膜的蛋白质分别用红、绿荧光染料标记,到D细胞阶段,两种颜色的荧光可能均匀分布
C、若A细胞为骨髓瘤细胞,B细胞为效应B淋巴细胞,那么D细胞称为杂交瘤细胞,D细胞经培养产生的抗体为单克隆抗体
D、若A、B细胞为植物细胞,则融合过程常加入灭活的病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:

把普通小麦(六倍体)的花药和一部分体细胞,通过组织培养,分别培育成两种小麦植株,它们分别是(  )
A、单倍体、六倍体
B、三倍体、六倍体
C、六倍体、六倍体
D、六倍体、单倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图,据图回答下列问题:

(1)此图表示了细胞与周围环境的关系,其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是
 
.(填标号)
(2)物质进出细胞的方式有多种.以氧气为例,氧从血液进入组织细胞的方式是
 
;红细胞所携带的氧气至少需要经过
 
层膜才能被①利用,氧气主要参与有氧呼吸的第
 
阶段.
(3)血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系,又有一定区别.一般情况下,②与③成分上的主要区别是
 

(4)在一些病理条件下,血浆、组织液和淋巴三者的量都可能发生变化.请举出由于病理引起③增多的一个实
 

(5)如果该图为肝脏组织局部结构模式图,则B端与A端液体相比较,明显增加的物质有
 
.脂肪肝患者的脂蛋白合成量
 

(6)正常人③内的pH通常维持在
 
之间,直接起调节作用的是血液中的
 
物质.
(7)①内环境酶促反应进行需要的外界条件是
 
 

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