分析 根据题意和图示分析可知:图示为某转基因抗虫棉的培育流程图,其中A表示基因表达载体的构建过程,这是基因工程的核心步骤;BCD表示采用农杆菌转化法将目的基因导入受体细胞;E表示采用植物组织培养技术将棉花体细胞培养成转基因抗虫棉.
解答 解:(1)在基因表达载体的构建中需要用到的工具酶是限制酶切割目的基因和运载体,目的基因应插在启动子和终止子之间,以保证目的基因的表达.
(2)构建重组质粒时,常用Ti质粒作为载体,是因为Ti质粒上具有T-DNA,它能把目的基因整合到受体细胞染色体DNA.
(3)E过程是根据植物细胞的全能性,利用植物组织培养技术完成的,要确定抗虫基因导入棉花细胞后,是否赋予了棉花抗虫特性,在个体水平上还需要做抗虫接种实验.
(4)将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法.动物细胞核具有全能性,需要经过核移植技术,可获得转基因克隆动物.
故答案为:
(1)限制酶和DNA连接酶 启动子和终止子
(2)TDNA片段 染色体DNA上
(3)植物组织培养 抗虫的接种
(4)显微注射 体细胞核移植
点评 本题结合转基因抗虫棉的培育流程图,考查基因工程、植物组织培养等知识,要求考生识记基因工程的原理、操作工具、操作步骤等知识;识记植物组织培养的原理、过程、条件及应用,能准确判断图中各过程,再结合所学的知识答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含有T的核酸一定是DNA | |
B. | 没有细胞结构的生物一定是原核生物 | |
C. | 含中心体的细胞一定为动物细胞 | |
D. | 耗ATP的物质进出细胞方式一定是主动运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 928.8 kJ | B. | 1857.6 kJ | C. | 2296 kJ | D. | 4595.2 kJ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
序号 | ① | ② | ③ | ④ |
食品 | 果酒 | 果醋 | 腐乳 | 泡菜 |
主要 微生物 | 酵母菌 | 醋酸菌 | 毛霉 | 乳酸菌 |
序号 | ① | ② | ③ | ④ |
制作装 置或操作步骤 |
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 应该从农田土壤中筛选目的菌 | |
B. | 配制以苯甲酰肼作为唯一碳源的选择培养基进行筛选 | |
C. | 利用平板划线法可以对初步筛选出的目的菌进行纯化 | |
D. | 逐步提高培养基中苯甲酰肼的浓度可以得到能高效降解污染物的优质菌株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 土壤深层 | B. | 人或动物体内寄生 | ||
C. | 真空 | D. | 池塘淤泥 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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