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    【题目】下图能正确表示基因分离定律实质的是(　　)
    A.
    B.
    C.
    D.

    【答案】C
    【解析】基因分离定律的实质是杂合子在减数分裂形成配子的过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到不同的配子中，独立地随配子遗传给后代，图示四个选项中只有C选项是含有等位基因的杂合子Dd，通过减数分裂产生了D、d两种配子。
    所以答案是：C
    【考点精析】根据题目的已知条件，利用基因的分离规律的实质及应用的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握基因的分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的 等位 基因，具有一定的独立性，在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子传给后代．

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    （1）实验材料对实验成功具有重要的作用，选择T2噬菌体作为理想的实验材料，是因为它的结构简单，只含有蛋白质和DNA，且。
    （2）获得分别被32P、35S标记的噬菌体的具体方法是。
    （3）侵染一段时间后，用搅拌器搅拌，然后离心得到上清液和沉淀物，检测上清液中的放射性，得到如图所示的实验结果。实验结果表明，当搅拌时间在2～5 min时，上清液中的35S、32P分别占初始标记噬菌体放射性的90%和20%左右，由此可以推断出。图中“被侵染细菌”的存活率曲线基本保持在100%，本组数据的意义是作为对照组，以证明。

    （4）通过噬菌体侵染细菌实验发现，细菌裂解后释放出来的噬菌体大小、形状等都与原来噬菌体一致，实验证明。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】碱基互补配对不发生在

    A．细胞质基质中 B．细胞核内

    C．叶绿体内 D．核糖体上

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    【题目】下列有关生物遗传的物质基础的叙述中，错误的是( )

    A. 所有生物遗传物质的复制都发生在细胞内

    B. 所有生物基因表达时都共用同一套遗传密码

    C. 所有生物体内的核酸中都含有碱基A、T、C、G

    D. 所有有细胞结构的生物的遗传物质都是DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某家族遗传病的遗传系谱图(基因用A、a表示)，请据图回答（概率一律用分数作答）：

    （1）该遗传病由染色体上的性基因控制，其遗传方式遵循定律。
    （2）Ⅱ3的基因型是 ， Ⅲ8为杂合子的概率是。
    （3）若Ⅲ7与Ⅲ9结婚，则生一个患病儿子的概率为。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科研人员以大鼠神经元为材料，研究细胞外AIP 对突触传递的作用．

    （1）在突触前神经元上给予一个电刺激时，产生 传至突触小体，引起神经递质释放，递质与突触后膜上的 结合，引起突触后膜的电位变化．
    （2）Glu 是大鼠神经元的一种神经递质，科研人员分别用Glu 受体抑制剂、ATP处理离体培养的大鼠神经元，检测突触后膜电位变化，结果如图1所示．实验结果表明，ATP 对突触传递产生 ．
    （3）科研人员用Glu 和Glu+AIP 分别处理突触后神经元，检测发现两组突触后神经元的电位变化无差异．由此推测AIP 对突触 （结构）没有直接的作用．
    （4）科研人员给予突触前神经元细胞一个电刺激时，能够引起细胞膜上Ca2+通道的开放，Ca2+流入细胞，使 与 融合，递质释放．由图2所示实验结果分析，ATP 能够 ．
    （5）综合上述结果推测，ATP对神经元之闻信号传递的作用是 ．

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    【题目】如图为人体甲状腺激素分泌的调节示意图，图中①②③为激素．下列叙述不正确的是（）
    A.含量甚微的①经过分级调节作用，可明显增加③的分泌
    B.激素②是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素
    C.血中③的浓度过低时，对下丘脑和垂体的促进作用减弱
    D.③几乎作用于全身的靶细胞，促进其细胞代谢

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    【题目】DNA指纹技术是法医物证学上进行个人认定的主要方法，DNA“指纹”是指DNA的

    A．双螺旋结构

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