A. | 萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”,运用了类比推理法 | |
B. | 摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上,运用了假说--演绎法 | |
C. | 克里克等通过建立数学模型,发现了DNA分子的双螺旋结构 | |
D. | 赫尔希和蔡斯采用放射性同位素标记法,证明了DNA是遗传物质 |
分析 1、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
2、沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构.
3、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说,摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上.
解答 解:萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”,运用了类比推理法,A正确;
B、摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上,运用了假说--演绎法,B正确;
C、克里克等通过建立物理模型,发现了DNA分子的双螺旋结构,C错误;
D、赫尔希和蔡斯采用放射性同位素标记法,证明了DNA是遗传物质,D正确.
故选:C.
点评 本题考查人们对遗传物质的探究历程,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 图中的染色体 1、5、3、7、8 可组成一个染色体组 | |
B. | 图中标注的三对基因的遗传符合自由组合定律 | |
C. | 含有基因 B、D 的染色体片段发生交换属于染色体结构变异 | |
D. | 若该细胞分裂后产生了一个 ABdXX 的配子,则一定是减数第一次分裂异常 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP的含量在细胞中相对稳定,为生命活动直接供能 | |
B. | 淀粉、肝糖原、纤维素彻底水解后,得到的产物相同 | |
C. | 肽链在核糖体合成后需经内质网和高尔基体加工才具备特定功能 | |
D. | RNA具有信息传递、催化反应、物质转运等功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP和ADP之间之所以能相互转化,是因为ATP中远离腺苷的高能磷酸键既容易水解也容易形成 | |
B. | 剧烈运动时,ATP与ADP的转化处于动态平衡状态中 | |
C. | 细胞核和细胞质间ADP的运动方向是细胞核→细胞质 | |
D. | ATP和ADP的组成元素及高能磷酸键的数量是相同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③⑤ | B. | ①③④⑤ | C. | ①③⑤ | D. | ②③④⑥ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北衡水中学度下高二年级二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物武器是指在战争中使人、畜致病,毁伤农作物的微生物及其毒素。通常包括致病菌、立克次氏体、衣原体、病毒、真菌和毒素六大类。根据它们的类型,预测下列不属于生物武器危害性特点的是( )
A、传播不受气候影响
B、传染范围广
C、传播途径多
D、传染性强
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内中心粒数目由1→2→1 | B. | 细胞内染色单体数目由0→92→0 | ||
C. | 细胞内染色体数目由46→92→46 | D. | 细胞核内DNA数目由46→92→46 |
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