科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 免疫反应中的免疫活性物质只能由免疫细胞产生 | |
B. | 抗原抗体特异性结合体现了细胞间的信息交流功能 | |
C. | 组织液又称细胞间隙液,是体内绝大多数细胞直接生活的环境 | |
D. | 在“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验中,一系列生长素类似物浓度梯度处理中,其中类似物浓度低的用浸泡法,类似物浓度高的用沾蘸法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞的胞间连丝具有物质运输的功能 | |
B. | 发菜进行光合作用的场所是叶绿体 | |
C. | T2噬菌体在细菌细胞核内合成DNA | |
D. | 载体蛋白位于细胞膜内侧与物质运输有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将含有改造后抗体基因的重组载体导入鼠受精卵 | |
B. | 将鼠骨髓瘤细胞与转基因鼠B淋巴细胞融合并筛选杂交瘤细胞 | |
C. | 用核酸分子杂交技术筛选出能产生目的抗体的杂交瘤细胞 | |
D. | 在体外对所选杂交瘤细胞进行培养以获取大量人源单克隆抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抑制HBZ基因表达的药物可用于治疗成人T细胞白血病 | |
B. | 浆细胞可以产生抗体但不能识别HTLVⅠ病毒 | |
C. | HBZ基因不会影响到体液免疫过程 | |
D. | HTLVⅠ病毒可引起T细胞发生基因突变 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省上高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
某研究所的科研人员为了探究神经系统对胰岛素分泌的影响以及胰岛素分泌与血糖变化的相互关系,选取体征相同以及对饲喂信号(铃声)反应一致的空腹实验狗,分组编号后,按下表中实验措施进行了不同实验;甲、乙两图表示不同实验条件下获得的胰岛素和血糖含量变化曲线,请分析回答:
编号 | 实验措施 | 实验结果 | ||
胰岛素变化曲线(10-5mg/dL) | 血糖变化曲线(mg/dL) | |||
一 | ① | 不处理 | a | Ⅰ |
二 | ② | 给予饲喂信号后饲喂食物 | X | Ⅲ |
③ | 给予饲喂信号不饲喂食物(假饲) | e | Ⅴ | |
三 | ④ | 注射胰岛素溶液 | b | Y |
⑤ | 注射葡萄糖溶液 | Z | Ⅱ | |
(1)根据不同的实验措施,在上表中补充填出X、Y、Z对应的胰岛素和血糖含量变化曲线标号:X对应 ,Y对应 ,Z对应 。
(2)根据胰岛素和血糖含量变化曲线,实验④可以得出的结论是 。
(3)③号狗的实验结果说明参与胰岛素分泌和血糖平衡的调节方式是 。V曲线回升的血糖来源于 。
(4)④⑤两组实验体现了血糖变化与胰岛素分泌的相互关系,但还不够严谨,需要增加一组对照实验,增加对照实验的实验措施是 。
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