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    【题目】高等植物体内生长素的极性运输是指（　　）
    A.通过薄壁细胞的运输方式
    B.从形态学的上端向下端运输的方式
    C.需要耗能的主动运输方式
    D.在重力作用下的运输方式

    【答案】B
    【解析】解：生长素的极性运输就是指生长素只能从植物的形态学上端运输到形态学下端，而不能倒转过来运输．故选：B．
    【考点精析】掌握生长素的产生、分布和运输情况是解答本题的根本，需要知道生长素合成部位：主要是幼嫩的芽、叶和发育的种子；运输：表现为极性运输——只能从形态学上端运输到形态学下端，不能反过来；分布：各个器官中都有分布，但相对集中地分布在生长旺盛的部位．

    练习册系列答案
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    （1）该化合物称为肽（填相应的数字）．
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    （4）若将这四种氨基酸（每种氨基酸只有一个）重新脱水缩合形成四肽，该四肽的种类有种．
    （5）高温可以使胰岛素失活的主要原理是 ．

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    【题目】下图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图（图中数字为能量数值，单位是J．m-2．a-1）。下列叙述不正确的是

    A. 该食物网中最高营养级为第六营养级

    B. 该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25%

    C. 太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1357 J．m-2．a-1

    D. 该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一条肽链的分子式为C22H34O13N6 ， 其水解后共产生了下列3种氨基酸．据此判断，下列有关叙述错误的是（ ）

    A.1个C22H34O13N6分子水解后可以产生3个谷氨酸
    B.合成1个C22H34O13N6分子同时将产生5个水分子
    C.1个C22H34O13N6分子中存在1个游离的氨基和3个游离的羧基
    D.三种氨基酸的R基各不相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列选项中，若用圆圈表示原核生物（a）、真核生物（b）、乳酸菌（c）、硝化细菌（d）、酵母菌（e）、细菌（f），则这些概念的从属关系正确的是（ ）
    A.
    B.
    C.
    D.

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关育种的叙述，错误的是（　　）
    A.利用单倍体育种技术可获得二倍体植株
    B.杂交育种能将两个或多个品种的优良性状集中在一起
    C.结含三个染色体组西瓜种子的植株，其细胞含三个染色体组
    D.诱变育种能提高突变率，在短时间内获得较多的变异类型

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