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孟德尔对遗传规律的探索过程经过(  )
A、分析→假设→实验→验证
B、假设→实验→结论→验证
C、实验→假设→验证→结论
D、实验→分析→假设→结论
考点:孟德尔遗传实验
专题:
分析:孟德尔对遗传规律的探索过程是先杂交再自交,在此实验的基础上提出问题,提出假设,做测交实验验证假设,最后得出结论.
解答: 解:孟德尔对遗传规律的探索过程是杂交-自交-提出假设-测交验证假设-得出结论,所以C正确.
故选:C.
点评:熟悉孟德尔的实验过程和步骤,是解答该题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

斯坦福大学与布朗大学研究团队正打造可适用于火星环境的“地狱细菌”,该细菌具有耐寒、耐热、抗干旱以及抗辐射等特征.下列有关“地狱细菌”的描述错误的是(  )
A、无细胞器B、无染色体
C、无核膜D、无等位基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

人是恒温动物,在一定范围内能够随外界温度变化来调整自身的产热和散热,从而维持体温的相对稳定.假如正常个体处于0℃的环境中,产热为a1,散热为b1;处于30℃的环境中,产热为a2,散热为b2.下列关于体温调节的叙述,错误的是(  )
A、体温调节中枢在下丘脑,冷的感觉是在大脑皮层形成的
B、同30℃环境相比,人处于0℃环境中要通过增加产热,减少散热以维持体温稳定,因此a1>a2,b1<b2
C、从30℃的环境中进入O℃的环境中,人体甲状腺激素和肾上腺素的分泌会增强,抗利尿激素分泌减少,尿量增加
D、从30℃的环境中进入0℃的环境中,皮肤会起鸡皮疙瘩,这属于非条件反射

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞周期包括G1期、S期、G2期和M期,下列有关细胞周期叙述正确的是(  )
A、S期时间较长的细胞更适合做“观察细胞有丝分裂”实验的材料
B、若M 期细胞的细胞质中会含有一种促进染色质凝集为染色体的物质.将M期细胞与G1期细胞融合,可能不利于G1期细胞核中的基因表达
C、细胞分裂过程中核糖体功能最活跃的时期是M期
D、将细胞培养在含3H标记的胸苷的培养液中,一次分裂结束后,子细胞核中含3H的DNA占总DNA的50%

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞增殖是细胞个体生长和发育的基础,下列关于细胞增殖的叙述正确的是(  )
A、有丝分裂、减数分裂和无丝分裂都存在染色体复制
B、真核生物中只存在有丝分裂和减数分裂,不会发生无丝分裂
C、有丝分裂过程中抑制纺锤体的形成就能抑制着丝点的分裂
D、细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示甲、乙、丙三个种群的数量变化曲线.下列叙述错误的是(  )
A、甲、乙、丙三个种群的数量增长方式均为逻辑斯谛增长
B、若某条件引起种群乙变为曲线丙所示情况,则导致这一变化的原因最可能的是该种群迁入了大量同种个体
C、一般情况,气候是影响曲线中ab段波动的最强烈的外源性因素
D、曲线甲可用于表示封闭环境中酵母菌种群数量的动态变化规律

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科目:高中生物 来源: 题型:

某哺乳动物细胞分裂的部分图如下.相关叙述中,正确的是(  )
A、乙细胞中含有二个染色体组、10个染色单体
B、由丙细胞可知该细胞分裂过程中发生了基因突变
C、丙细胞继续分裂产生的卵细胞基因型是ABXD或AbXD或aBXD或abXD
D、甲细胞经乙细胞后最终产生的子细胞的基因型为AaBbXDXD

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示干细胞的特征--具有分化能力和分裂能力,据图分析正确的是(  )
A、如果该干细胞存在于正常人体骨髓中,那么其分化形成的细胞中染色体都是23条
B、干细胞具有分裂、分化的能力称为细胞的全能性
C、如果是胚胎干细胞,则其分裂形成的细胞不会发生突变
D、干细胞细胞分化是基因选择性表达的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲是动植物细胞亚显微结构模式图;图乙表示生物体内某些有机物的组成关系及其功能,其中C、D、E1、E2为小分子化合物,F、G、H、I、J均为高分子化合物.请据图回答:

(1)图甲中高等植物细胞在光照充足时,该细胞内[⑩]产生的气体的去向
 
.下列对⑥、⑩两种细胞器共性的叙述中,正确的有
 

①都有双层膜和基质;②所含酶的功能都相同;③都与能量转换有关;④都含有DNA;⑤代谢过程中都有[H]产生;⑥都普遍存在于所有真核细胞中.
(2)若将B细胞诱导成愈伤组织,则培养基中除加入水、无机盐和糖类外,还需加入
 
.若将该细胞制成原生质体,则需用
 
酶处理.
(3)图乙中控制生物性状的物质是(写字母),E1与E2的区别是
 

(4)美国某研究小组最新发现当抑癌基因邻近的基因合成了反义RNA,该反义RNA可以与抑癌基因转录形成的
 
形成杂交分子,从而阻断抑癌基因的
 
,使细胞发生癌变.

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