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    【题目】糖类中常被形容为“生命的燃料”的是

    A. 麦芽糖 B. 核糖 C. 葡萄糖 D. 淀粉

    【答案】C

    【解析】葡萄糖是细胞中的主要能源物质，常常被形容为“生命的燃料”，所以选C。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】“母性效应”是指子代某一性状的表现型由母体的染色体基因型决定,而不受本身基因型的支記。椎实螺是一种雌雄同体的软体动物，一般通过异体受精繁殖，但若单独饲养，也可以进行自体受精，其螺壳的旋转方向有左旋和右旋的区分，旋转方向符合“母性效应”，遗传过程如图所示。现有右旋和左旋椎实螺若干，回答下列问题：

    （1）“母性效应”现象是否符合孟德尔遗传定律？ 。

    （2）螺壳表现为左旋的个体其基因型可能为 ；螺壳表现为右旋的个体其基因型可能为 。

    （3）F2出现三种基因型的根本原因是 。

    请写出F2自交的遗传图解，并注明自交子代的表现型及比例。

    （4）欲判断某左旋椎实螺的基因型，可用任意的椎实螺作父本进行交配，统计杂交后代F1的性状。若子代表现情况是 ,则该左旋椎实螺是纯合子；若子代的表现情况是 ,则该左旋椎实螺是杂合子。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】【加试题】现提供以下实验材料、试剂与用具：新制备的数条5cm长的萝卜条、蒸馏水、蔗糖、三角尺、烧杯等，请你设计一个实验方案，探究植物细胞在不同浓度的蔗糖溶液中的渗透现象。

    (1)实验思路：

    ①

    (2)预期结果：建立一个坐标系，用曲线图预测萝卜条长度的变化情况（至少画出四种蔗糖浓度的变化曲线）

    (3)分析与讨论

    ①通过本实验的探究，如何估测萝卜的细胞液浓度？请说明其依据?

    ②实验说明成熟的植物细胞产生渗透现象的条件是:________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1是某生态系统碳循环示意图，其中A、B、C、D是生态系统内各生物成分，1、2、3、4、5表示有关的生理过程，图2为该生态系统中某一食物链及部分能量流动情况，下列说法正确的

    A. 图1中B位于食物链的第四营养级

    B. 图1中过程1只代表光合作用，2、3、4、5过程是呼吸作用

    C. 在图2中③和④是兔同化量的一部分

    D. 在图2中,兔子和狼的数量都能维持相对稳定,是通过负反馈调节实现的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图，下列叙述错误的是（　　）

    A. 为有效防止蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度

    B. a～b段该种群的增长率与种群密度之间呈正相关

    C. 利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现

    D. 控制种群数量在d～e水平，有利于维持该地生态系统的抵抗力稳定性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】从生态学角度分析，生态系统中流动的能量最初来源于（ ）

    A．光合作用 B．高能化学键 C．绿色植物 D．太阳光能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】兴奋在两个神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是（ ）

    A．生物膜的融合和转化 B．钠、钾离子的跨膜运输

    C．ATP的合成和分解 D．信息分子与突触前膜上受体的识别和结合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】做膝跳反射实验前先告知受试者有思想准备，结果实验现象不明显，其原因是

    A. 反射弧发生变化 B. 传出神经受阻

    C. 感受器受到抑制 D. 高级中枢对低级中枢有调节作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究油菜素（BR）对生长素（IAA）生理作用的影响，研究人员做了如下实验：外施一定浓度的BR和不同浓度的IAA处理同一批相似的绿豆芽幼根，一段时间观察其对主根长度的影响，测量后结果如图所示。请回答下列问题：

    （1）每组至少设置三个重复实验将结果求平均值以更接近真实值，也是为了避免 ______ 影响实验结果。该实验不能证明BR对主根生长的作用具有两重性，理由是 ______ 。

    （2）坐标曲线中ab段与bc段，BR对主根伸长的影响不同在于 ______ 。

    （3）进一步研究表明BR也有促进根伸长的作用。当加入某种药物完全抑制根细胞的DNA复制后，BR诱导的根的伸长生长被抑制了40%，从细胞角度分析，BR是通过促进细胞 ______ 影响根伸长生长。

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