在噬菌体侵染细菌实验中，分别用32P和35S标记的噬菌体去侵染未标记的细菌，噬菌体在细菌体内复制了三代，则下列说法正确的是（ ）
| A．噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是主要的遗传物质 |
| B．含有32P的子代噬菌体和含有35S的子代噬菌体分别占子代噬菌体总数的1/4和0 |
| C．标记噬菌体的方法是分别用含32P的培养基和35S的培养基培养噬菌体 |
| D．上述过程中噬菌体的遗传信息流动方向是：RNA→DNA→RNA→蛋白质 |
永乾教育寒假作业快乐假期延边人民出版社系列答案科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关人体特异性免疫的叙述，正确的是( )
| A．淋巴细胞只有受到抗原刺激后，才能形成效应细胞和记忆细胞 |
| B．只有免疫细胞才能产生免疫活性物质 |
| C．病毒侵入细胞后效应T细胞与靶细胞密切接触激活效应T细胞的溶酶体酶导致靶细胞裂解 |
| D．同种病毒再次侵入人体后记忆细胞产生大量抗体清除病毒 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
生活污水流入水域生态系统，会造成富营养化现象。所以生活污水在排放之前需要经过处理，下列方法处理污水不正确的是（ ）
| A．用杀菌剂杀死腐生性细菌和腐生性真菌，利于污水处理厂处理污水 |
| B．污水处理厂处理污水时需要物理沉降除去个体比较大的污染物 |
| C．污水处理厂处理污水时需要微生物净化除去污水中的有机物 |
| D．含有重金属的污水可以利用相应的植物来吸收除掉重金属 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
研究发现两种现象：①动物体内的某免疫细胞受到抗原直接刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为相应的效应细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质为（ ）
| A．甲是某种淋巴因子，乙是抗原-MHC复合体 |
| B．甲是某种淋巴因子，乙是细菌抗体 |
| C．甲是白细胞介素-2，乙是抗原 |
| D．甲是白细胞介素-2，乙是抗原-MHC复合体 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
从某生物组织中提取DNA进行分析，其四种碱基数的比例是鸟嘌呤和胞嘧啶之和占全部碱基数的46%，又知该DNA的一条链(H链)所含的碱基中28%是腺嘌呤，则与H链相对应的另一条链中腺嘌呤占该链全部碱基数的（ ）
| A．26% | B．24% |
| C．14% | D．11% |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关格里菲思的肺炎双球菌转化实验的说法不正确的是（ ）
| A．实验中涉及的S型细菌和R型细菌可以通过观察培养基上的菌落来区分 |
| B．该实验证明了DNA是转化因子 |
| C．转化形成的S型细菌的转录是在细胞质中进行的 |
| D．R型细菌被转化的这种现象属于基因重组 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某实验室做了如图所示的实验研究，下列与实验相关的叙述正确的是（ ）
| A．过程①导入的诱导基因使成纤维母细胞发生基因突变 |
| B．过程②属于动物细胞培养过程中的原代培养 |
| C．丙细胞既能持续分裂，又能分泌单一的抗体 |
| D．过程③④所用的培养基中都含有聚乙二醇 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的异同点的叙述，正确的是（ ）
| A．实验材料都是原核生物 |
| B．都利用了放射性同位素标记法 |
| C．都能证明DNA是主要的遗传物质 |
| D．实验设计思路都是设法将蛋白质和DNA分开 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
在制作泡菜的过程中，不正确的是（ ）
| A．按照清水与盐的质量4∶1的比例配制盐水 |
| B．按照清水与盐的质量5∶1的比例配制盐水 |
| C．盐水入坛前要煮沸冷却，以防污染 |
| D．在坛盖边沿的水槽中要注满水，以保证坛内的无氧环境 |
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