光照阶段 | |||||||
时间 | 8:00 | 9:00 | 10:00 | 11:00 | 12:00~24:00 | ||
CO2浓度(μL/L) | 660 | 420 | 300 | 180 | 180 | ||
黑暗阶段 | |||||||
时间 | 1:00 | 2:00 | 3:00 | 4:00 | 5:00 | 6:00 | 7:00 |
CO2浓度(μL/L) | 270 | 360 | 450 | 520 | 570 | 610 | 640 |
分析 根据题意和图示分析可知:植株幼苗能从完全培养液中吸收矿质营养,合成大分子物质,供生命活动需要.根尖细胞不含叶绿体,不能进行光合作用,只能进行呼吸作用.影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等.影响呼吸作用的主要因素是温度和氧气浓度..
据表分析,12:00~24:00时间段,二氧化碳的浓度始终维持在180μL/L,说明该时间段内光合作用消耗的二氧化碳总量等于呼吸作用产生的二氧化碳总量,即幼苗有机物的积累量为零.每天8:00~24:00为光照培养阶段,进行光合作用和呼吸作用.葡萄幼苗置于密闭的恒温箱中,整个黑暗培养阶段每个小时的二氧化碳变化量在1:00~3:00为90μL/L,01:00~03:00容器内二氧化碳浓度增加速率相同,其后逐渐减少,随着呼吸作用的进行二氧化碳变化量逐渐减小,氧气浓度逐渐降低,所以呼吸速率开始不变,后逐渐降低.
解答 解:(1)无机盐离子以主动运输被植物细胞吸收,主动运输是指物质由浓度低移向浓度高的一侧,并需要载体蛋白和能量的协助.
(2)长时间不更换培养液,培养液中缺氧,导致根细胞无氧呼吸,产生酒精使根细胞中毒而烂根.
(3)由于根尖细胞内没有叶绿体,所以在光下,根尖细胞也只能进行呼吸作用,因而细胞内合成[H]的H元素来自葡萄糖,丙酮酸,水.
(4)据表分析,12:00~24:00时间段,二氧化碳的浓度始终维持在180μL/L,说明该时间段内光合作用消耗的二氧化碳总量等于呼吸作用产生的二氧化碳总量,即幼苗有机物的积累量为零.所以定时)通风、使用农家肥等(补充二氧化碳)可以提高大棚作物产量.
(5)葡萄幼苗置于密闭的恒温箱中,整个黑暗培养阶段每个小时的二氧化碳变化量在1:00~3:00为90μL/L,01:00~03:00容器内二氧化碳浓度增加速率相同,其后逐渐减少,随着呼吸作用的进行二氧化碳变化量逐渐减小(6:00-7:00变化量是3090μL/L),氧气浓度逐渐降低,所以呼吸速率开始不变,后逐渐降低.
故答案为:
(1)主动运输
(2)长时间不更换培养液,培养液中缺氧,导致根细胞无氧呼吸,产生酒精使根细胞中毒而烂根
(3)葡萄糖、丙酮酸、水
(4)零 (定时)通风或施用农家肥等或补充二氧化碳;
(5)(先)开始不变,后逐渐降低
点评 本题考查矿质元素的吸收、呼吸作用和光合作用的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 调查人群中白化病的发病率时,在患者家系中多调查几代以减小实验误差 | |
B. | 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时,通过做预实验以有效减小实验误差 | |
C. | 振荡式酵母菌在培养液中分布均匀后,再用滴管吸培养液,然后放盖玻片以减小实验误差 | |
D. | 调查某双子叶植物的种群密度时,关键要做到随机取样,目的是减小实验误差 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | K+参与血浆渗透压的形成,而Na+并不参与 | |
B. | Fe2+在血红蛋白运载氧的过程中起重要作用 | |
C. | 过量摄入钠盐,会导致血浆中抗利尿激素含量降低 | |
D. | K+内流是神经纤维产生动作电位的主要原因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若该种群在某年初时的个体数为100,年末时为110,其中新生个体数为20,死亡个体数为10,则该种群的该年出生率为10% | |
B. | 田鼠种群数量在a~d之间经历了先上升后下降,其中c~d期间一直在下降 | |
C. | 该田鼠种群增长为“S型”增长,C点时种群密度最小 | |
D. | 若不考虑其他因素,仅由图可知,a、b两点时对应的种群的年龄组成分别为增长型和衰退型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察DNA和RNA在细胞中的分布时使用盐酸,有利于DNA与染色剂结合 | |
B. | 在高倍显微镜下可见黑藻细胞内的叶绿体具双层膜结构 | |
C. | 观察洋葱根尖细胞有丝分裂,可据染色体的存在状态判断细胞所处的分裂时期 | |
D. | 一般不用过氧化氢酶催化过氧化氢分解的反应来探究温度对酶活性的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
天 | 蒸馏水 | 2,4-D浓度为a | 2,4-D浓度为b |
第1天 | 0.5mm | 0.7mm | 0.3mm |
第2天 | 0.7mm | 1.2mm | 0.4mm |
第3天 | 1.1mm | 1.9mm | 0.8mm |
第4天 | 1.6mm | 2.8mm | 1.1mm |
A. | 根的总长度是将每组枝条的几条根长度相加 | |
B. | 本实验能推测出最适浓度在a~b之间 | |
C. | 本实验能证明2,4-D具有两重性 | |
D. | 本实验证明在高浓度2,4-D条件下,根也能生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物种是生物繁殖的基本单位,同种个体之间能互相交配并产生可育的后代 | |
B. | 生物界虽然在模式上有巨大的差异性,但在类型上有高度的统一性,表现在个体、细胞或分子等层次上 | |
C. | 持续选择条件下,决定某不良性状的基因频率可能降为0 | |
D. | 同一物种不同种群基因频率的改变,会导致种群基因库的差别越来越大,但生物没有进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 面对病原体时,身体特异性免疫启动的时间较非特异性免疫早 | |
B. | T细胞会辨识并裂解被病毒感染的细胞 | |
C. | 特异性的抗原分子和淋巴因子可向B细胞传递信息引起B细胞的增殖和分化 | |
D. | 病毒感染人体时,只能依靠细胞免疫发挥作用 |
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