分析 四种育种方法的比较如下表:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:(1)用秋水仙素处理F1幼苗的目的是抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成,从而使其染色体数目加倍,所以形成的乙植株基因型是AAaa,属于四倍体.
(2)用乙植株的花粉直接培育的后代,细胞中染色体数目与配子染色体数目相等,属于单倍体.
(3)由于甲植株是二倍体,乙植株是四倍体,所以杂交产生的丙植株的体细胞中含有3个染色体组,属于三倍体.甲植株产生的配子为A和a,乙植株产生的配子为AA、Aa和aa,所以产生的丙植株基因型有AAA、AAa、Aaa和aaa共4种.
(4)丁植株属于二倍体,育种方式为单倍体育种,此育种方法得到的个体都是纯合体,自交后代不发生性状分离,所以能明显缩短育种年限.
(5)丙植株和丁植株不可育的是丙植株,这是因为丙植株为三倍体,在减数分裂过程中,同源染色体联会紊乱,不能产生正常的可育配子.
故答案为:
(1)AAaa 四
(2)单
(3)3 4
(4)二 单倍体 明显缩短育种年限
(5)丙 同源染色体联会紊乱,不能产生正常的可育配子
点评 本题考查单倍体育种和多倍体育种的相关知识,要求学生具有较强的综合分析能力和解决问题的能力,并且能灵活的应用学到的知识.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液,可直接用于蛋白质的鉴定 | |
B. | 若要鉴定花生种子细胞中是否含有脂肪,一定需要用显微镜观察 | |
C. | 在“观察DNA和RNA在细胞中分布”实验中,需将吡罗红和甲基绿先后滴在载玻片上 | |
D. | 马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使用低倍镜寻找细胞时调节粗准焦螺旋下降镜筒 | |
B. | 换上高倍镜后要上升镜筒避免压坏玻片 | |
C. | 若观察藓类叶片的结构,可以使用凹面镜 | |
D. | 观察人体口腔上皮细胞时应使用小光圈 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一条染色体上有许多DNA分子 | B. | 一条DNA分子上包含有许多基因 | ||
C. | 基因是DNA上控制生物性状的片段 | D. | 成对的基因位于成对的染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 磷脂是构成细胞膜的重要成分 | |
B. | 脂肪与苏丹Ⅲ反应呈红色 | |
C. | 性激素测能促进人和动物生殖器官的发育 | |
D. | 维生素D能促进人和动物肠道对钙和磷的吸收 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 绵羊的长毛与短毛、棉花的细绒与长绒都属于相对性状 | |
B. | 隐性性状是指生物体不能表现出来的性状 | |
C. | 性状分离是指杂种显性个体自交产生显性和隐性的后代 | |
D. | 能稳定遗传的个体不一定是纯合子 |
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科目:高中生物 来源:2016届四川省成都市高考适应性考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
成都以“慢生活”闻名全国,农家乐产业是成都休闲娱乐的主要产业之一,发展以农家乐为主题的生态农业是现代农业创新的一种模式,如在长势喜人的水稻田中建立“稻一藕一鱼一蛙”共同种养的人工鱼塘生态系统,其中除普通池塘生态系统拥有的水稻、杂草、害虫、田螺等生物外,还有鱼和蛙,它们能起到除草和除虫的作用,其粪便和残饵又成为绿色肥料。
Ⅰ.请回答:
(1)研究人工鱼塘时发现,其中某种成年鱼生活在底层,取食多种底栖动物,而该种鱼的幼体生活在水体上层,滤食浮游动物和浮游藻类。由此可见,该种鱼发育阶段不同,在食物链(网)中所处的 可能不同,该种鱼的幼体与浮游动物具有 的关系。
(2)人为捕捞使得部分青蛙个体死亡将直接导致生物多样性中的 下降。
(3)农家乐中人工鱼塘生态系统的设计使物质和能量被分层次多级利用,以利于提高 。
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