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    将某植物细胞分为两组，分别浸于浓度为0.3g/mL的（Ⅰ）蔗糖溶液与（Ⅱ）尿素溶液中，然后每5分钟用显微镜观察一次，并测量原生质体（即仅由细胞膜包住细胞质的细胞部分，不含细胞壁）的相对体积，其结果如图所示．则下列叙述错误的是（　　）
    A、实验开始后20分钟，（Ⅰ）和（Ⅱ）两组细胞均发生了质壁分离
    B、实验开始后30分钟，（Ⅰ）和（Ⅱ）两组细胞均发生了质壁分离自动复原
    C、实验开始后40分钟，（Ⅰ） 组细胞的吸水力大于（Ⅱ）细胞的吸水力
    D、此图显示尿素可通过细胞膜，而蔗糖却不能通过细胞膜
    考点：观察植物细胞的质壁分离和复原
    专题：
    分析：一定浓度的蔗糖和尿素都能使植物细胞发生质壁分离现象，细胞因失水收缩而体积变小，但由于植物细胞不断吸收尿素，使细胞液的浓度不断增大，细胞吸水的能力不断增强，使细胞逐渐由失水状态变为吸水状态，植物细胞自动发生质壁分离复原现象，所以，细胞体积开始逐渐减少随后又不断增大．蔗糖分子不能进入植物细胞，在蔗糖溶液中细胞失水，原生质层收缩，使细胞液浓度升高，失水减慢，直至平衡，细胞体积不再变小．
    解答： 解：A、一定浓度的蔗糖和尿素都能使植物细胞发生质壁分离现象，细胞因失水收缩而体积变小，A正确；
    B、实验开始30分钟后，Ⅱ中由于细胞能吸收尿素，放入尿素溶液中的细胞开始吸水，发生质壁分离自动复原；而Ⅰ中蔗糖不能进入细胞，不发生质壁分离自动复原，B错误；
    C、实验开始后40分钟，Ⅰ组细胞失水，细胞内的浓度较大，吸水力较强，而Ⅱ中由于细胞能吸收尿素，放入尿素溶液中的细胞开始吸水，细胞内的浓度较小，吸水力较弱，C正确；
    D、此图显示尿素可通过细胞膜，而蔗糖却不能通过细胞膜，D正确．
    故选：B．
    点评：本题考查细胞对水分吸收的知识．意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力，难度适中．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    两个遗传性状不同的纯种玉米杂交，得到F1在生产上种植且能获得较高的产量．若种植F2产量会下降，其原因是（　　）
    A、F2生命力下降
    B、F2出现性状分离
    C、F2染色体变异
    D、F2发生基因突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图示正在进行减数分裂的某动物细胞，等位基因A和a位于染色体的位置（不考虑互换）可能是（　　）
    A、A位于①上，a则可能位于⑤上
    B、A位于⑤上，a位于⑦上
    C、该细胞只有A，分别位于②和⑥上
    D、该细胞只有a，分别位于①和③上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    真核生物中，与DNA分子复制过程没有直接关系的物质是（　　）
    A、DNA聚合酶
    B、DNA解旋酶
    C、游离的脱氧核苷酸
    D、游离的氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇幼虫唾液腺细胞在分裂间期，某一条染色体多次复制后而不分开，形成了一种特殊的巨大染色体（如图所示）．若用3H标记的尿嘧啶掺入染色体，在胀泡中3H含量较高，而且随着幼虫发育的进行，胀泡在同一染色体不同位点出现或消失．下列相关推测最合理的是（　　）
    A、胀泡的出现是DNA分子复制出现了差错
    B、胀泡的出现与特定基因的表达有关
    C、被标记的尿嘧啶是催化mRNA合成的酶
    D、胀泡的出现是染色体结构变异的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为不同物质通过细胞膜的示意图，其中ABC代表三种不同的跨膜运输方式．据图回答：

    （1）该图示意了细胞膜的
     
    模型，其中1是
     
    ．
    （2）红细胞吸收葡萄糖的方式是图中
     
    （用字母表示）；CO2进出肺泡细胞的方式是
     
    （用字母表示）；人体内小肠绒毛吸收葡萄糖方式是
     
    （用字母表示），该方式需要的条件是
     
    ．
    （3）细胞膜控制物质进出体现了细胞膜的
     
    特点．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于种群、群落、生态系统的叙述正确的是（　　）
    A、一个培养皿中所有的生物是一个群落
    B、群落演替过程中新的物种的出现常使原来物种消失
    C、发展生态农业可以实现物质和能量的循环利用
    D、生态系统营养结构越复杂，恢复力稳定性越强

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    美国科学家James E．Rothman、Randy w．Schekman以及德国科学家Thomas C．Sudhof，由于发现了囊泡准确转运物质的调控机制，共同获得了2013年诺贝尔生理学或医学奖．细胞内部产生的蛋白质被包裹于膜泡形成囊泡，介导不同途径的运输，在正确的时间把正确的细胞“货物”运送到正确的目的地．以下相关叙述正确的是（　　）
    A、囊泡属于生物膜系统，和细胞膜的组成成分完全相同
    B、囊泡中神经递质释放到细胞外，该过程体现了细胞膜的选择透过性
    C、细胞内的囊泡运输机制出现问题，可能会导致糖尿病、免疫系统疾病等
    D、囊泡运输过程中既不需要载体也不消耗ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某成熟植物细胞两种状态的示意图．请据图回答下列问题：
    （1）若把细胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中，细胞会由甲状态变为乙状态，发生质壁分离，在该过程中细胞的吸水能力
     
    （填“变大”“变小”或“不变”），液泡的颜色将
     
    （填“变深”“变浅”或“不变”）．再放入清水中，它又出现质壁分离复原．此时，该细胞会像红细胞一样过度吸水而涨破吗？为什么？
     
    ．
    （2）在显微镜下观察到细胞处于乙状态，则此时水分进出细胞的情况是
     
    ．
    A．渗透吸水   B．渗透失水  C．渗透平衡  D．三者都有可能
    （3）若把0.3g/mL的蔗糖溶液换成0.3g/mL的KNO3溶液，发生质壁分离后，不做任何处理质壁分离自动复原了．这是因为
     
    ．
    （4）若把该细胞放在0.5mL的蔗糖溶液中，其质壁分离的速度将
     
    （填“更快”或“更慢”），过一段时间再放入清水中，此时细胞却不能质壁分离复原了．为什么？
     
    ．

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